《利用微课促进小学语文教学实效性的研究》.docVIP

《利用微课促进小学语文教学实效性的研究》 课题中期阶段汇报 灵武市教研教培中心杨志成 《利用微课促进小学语文教学实效性的研究》于2014年9月被确定为第四届全区基础教育教学立项课题,批准编号为:JXKT-XW-04-082。自立项以来，我们根据区教研室相关要求与精神开展课题研究。截止2016年9月底，课题组做了不少工作，现将具体情况小结如下： 一、课题研究自实施以来工作清单结合自身在教学中遇到的困惑，通过反复思考，确定研究内容申报立项。我市现场进行指导。3月“一师一优课 一课一名师”活动微课教学理念尚更新 （3）教师微课的制作方式与技术 （4）建议建立微课信息平台，达到资源共享。 （5）学生对微课教学的兴趣较为浓厚，认为微课对自己的学习很有帮助，希望微课内容的选取再精要一些，时间再短一些，形式再多样化一些，可以用动画片的形式播放，预习、课中、复习都可以用微课。 此次调查，为后续的课题研究工作提供了可靠的第一手资料。 3.修改完善立项申报书，制定研究方案。首先，我们根据各位专家的指导意见，对课题立项申报书进行了认真细致的修改，并及上传到“宁夏教研网”相关栏目中；其次，我们又根据修改好的课题立项书进一步细化工作，制定了较为详实、可行的课题研究方案。此过程中，杨月玲修改原稿，杨月红校稿，杨志成审阅，课题组成员讨论通过。 4.进行开题论证，完善实施方案。根据自治区课题管理制度及要求，2014年11月19日，本课题组全体成员参加了市教培教研中心组织的“2014年宁夏第四届基础教育教学立项课题开题会”，会中，杨志成陈述了本课题的研究方案，市教研员崔波、张广军两位老师进行了点评与指导。在此基础上，杨志成进一步完善修改研究方案，并组织课题组成员讨论通过。 5.建立QQ联系群，方便成员随机联系。2014年9月底，杨志成建立了QQ联系群，并告知课题组成员加入该群，在群内参加一些活动。 6.立足课堂，开展微课教学研究。 课堂是课题研究的主阵地。为了更好地开展课题研究，我们每学期都立足课堂，围绕课题研究中的难点、热点问题确定一个研讨主题，开展各种研讨活动。 2014年11月下旬，课题组在崇兴小学开展了一次微课研讨交流活动； 2014年12月上旬，在四小开展了一次微课研讨交流活动。 2015年6月4日，我们以“微课的设计原则”为研讨主题在崇兴小学开展了课堂教学观摩研讨活动，活动中，教培教研中心刘学科主任、小学语文学科教研员杨志成及课题组成员均参加了此次活动。活动前，杨志成老师先向参会教师介绍了本次活动的主题；接着，崇兴小学的王娜、杨梅两位老师分别执教了《常见的说明方法》、《学写儿童诗》，并结合教学中的微课向参会老师重点介绍了其设计的意图与原则。之后，参会教师结合主题与课例进行交流研讨。通过研讨交流，大家一致认为，微课的设计要遵循以下几个原则：一是目标清晰，重点突出，一般来说一个微课反映一个主题，解决一个问题，切忌多而杂；二是时间要简短，一般控制在5分钟左右，最多不要超过10分钟；三是注意关注对象，针对不同的学生，微课设计的内容应该是有所不同的；四是注意页面设计，要合理布局页面，利于学生看得清，防止无意义的动画干扰；五要有情景感、对话感，要利于调动学生学习的积极性，利于学生真正学懂、学明白。活动最后，刘学科主任总结发言，他鼓励大家要适应现代教育的要求，多学习，多钻研，并提出微课是当前最有实效、最接地气的一种课程研究方式，是最贴近教师教学生活的一种专业成长路径。骨干教师要做好示范带头作用，年轻教师更要努力学习微课程的制作方法。本次活动，由于准备精心，取得了较为理想的效果。活动中，老师们感受到微课释放出的大能量，开阔了眼界和视野，丰富和提高了教师微课制作的知识技能。 2.结合“一师一优课，一课一名师”活动，开展课题研究 2015年3月5日灵武市教育体育局在灵武二中组织召开了全市“一师一优课 一课一名师”活动启动暨培训会。推广普及微课