七年级上册语文13风雨.pptVIP

学习目标 作者介绍 贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。获得施耐庵文学奖 。 字词 偌大（ruò ) 蜷曲（ quán ） 倏忽（shū）模样（ mú ） 葡萄蔓（màn) 撩起（ liāo ） 槐树( huái ) 栅栏(zhà) 刹那（chà ） 锥形 （ zhuī ） 探究 速读课文，梳理内容 1．本文是通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ 探究 从三方面来描写风雨到来的景象 一是对自然景象(植物）的描写，如：树林子、垂柳、杨叶、芦苇、葡萄蔓、浮萍、池水。 二是对动物的描写，如：羊、苍蝇、鸟、猫、鱼。 三是对人的描写、如：牵羊的女孩、屋里的老人、玩耍的孩子们 1段 写树林子像面团，形态扭曲。 2段 柳条乱得像麻团，杨叶千万次变着模样，芦苇倒伏破裂出声。 3段 羊站不住，直至跌倒，女孩牵羊进不了家门。 4段 葡萄蔓脱落，苍蝇集中在电线上。 鸟巢掉下，鸟从空中掉落在地上。 6段 废纸乱飞乱粘贴，猫跳上房檐，瓦片斜着飘落。 7段 池塘浮萍凸起来，池水起落，鱼上了岸。 8段 小屋木架响，油灯点不着，老人捶腿，孩子们放出纸船（农民的非正常生活状态 归纳小结 本文通过描写各种景物的纷乱状态来写风景。表现了风雨的狂暴和大自然的破坏性力量。展现了大自然的狂暴，肆虐，雄浑，壮美。表现了作者的惊奇与赞叹，也表现了生命在大自然暴力面前的柔弱和无助。 * 13.风雨 1.朗读课文，梳理文章内容 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面 描写手法的运用及其作用 3.掌握和练习一些写景技巧 1 2 3 1 1．本文是通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ 2．概括各个自然段的内容要点。 4.作者是从哪些方面来描写风的? 写出了风的怎样特点？ 4.有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？ 1 2 3 1 2 1 2 3 2 3 *