（2016年秋季版）七年级历史上册 第8课 商鞅变法与秦国的崛起教学案 川教版.docVIP

商鞅变法 [课程标准]　了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 一、商鞅变法前的秦国 1．秦襄公时，拥立周平王有功，被封为诸侯。 2．秦穆公时，成为诸侯大国。企图向东拓展，参与中原争霸未果。 3．秦献公即位后，实行改革，便于向东扩展。 4．秦孝公时，决心彻底改变秦国卑弱的局面。发出求贤令，将商鞅招到秦国，从而掀起了一场大规模的变法运动。[教材互补] 秦国位处西部，据有今陕西省大部和甘肃省一部分，与西部各族为邻。公元前7世纪后期，秦国曾“益国十二，开地千里，遂霸西戎”；步入春秋强国的行列。然而，秦国毕竟偏居关中，比中原各国的政治、经济、文化都要落后。(人教版)[归纳总结] 对商鞅变法背景的理解可从以下三方面思考： (1)必要性：秦国经济上落后、政治上地位低下、文化上社会风习落后； (2)可能性：偏处西部、前代变法经验、孝公支持、商鞅到来； (3)准备：商鞅阐述变革、舌战保守派、取信于民。 深化探究 材料　三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉，……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 思考 秦孝公为什么要颁布《求贤令》呢？结果如何？ 答案　(1)原因：当时秦国力量弱小，东方各国都看不起秦国。秦孝公想改变落后的面貌，通过变法达到富国强兵的目的。 (2)结果：吸引了各方有识之士来到秦国效力，商鞅正是在“求贤令”的感召下来到秦国的。 二、商鞅第一次变法 1．概况：开始于公元前356年，以政治改革为主，辅之以相应的经济改革。 2．主要措施 (1)颁布法律，制定连坐法。 (2)奖励军功，建立二十等爵制。 (3)重农抑商，奖励耕织。 (4)“燔诗书而明法令”，整肃吏治。 3．作用：国力日益强盛，对外战争接连取得胜利。[教材互补] 实行什伍、连坐制度。秦国原先的乡镇都是自然形成的大小居民定居点。商鞅变法时，为了加强管理，对居民进行户籍登记，以五家为一伍，两伍为一什，实行连坐制度。规定什伍之内相互有告奸、举盗的责任，一家犯法，其余人家必须告发，隐瞒不告的，就要同罪连坐。(人民版) [重点精讲] 重农抑商政策的作用 重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，巩固地主阶级的政权，有利于增强秦国的综合国力，为秦国灭六国奠定了基础；但这一政策不利于商品经济的发展，抑商或轻商的观念长期制约人们的思想，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。 深化探究 探究点1　变法的开始 材料　“徙木立信”的故事影响了一代又一代的人。商鞅刚刚上任后，请求用国王的名义发布一个公告——“谁能把北城门口的一根百十斤重的木头，扛到南城门口，就赏五十两金子”。结果，百姓看到以后，都不相信他的话。最后，终于有一个百姓站了出来，把那根木头扛过去了。商鞅当场兑现奖励，秦国百姓对他的话从此非常信服。 思考 “徙木立信”的故事说明了什么？商鞅的这一举措产生了怎样的影响？ 答案　商鞅言行一致。“徙木立信”使商鞅赢得了秦国民众对其变法的支持，保证了变法法令的顺利推行。 探究点2　奖励军功 材料一　宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次，有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记·商君列传》 材料二 　　　图一　　秦国武士复原图　　　　 　图二　商鞅戟 思考 (1)根据以上材料指出秦国建立了以军功奖赏为中心的__________制度，废除了“____________”。 (2)这一制度的实施有何影响？ 答案　(1)二十等爵制，世卿世禄制 (2)打击了奴隶主旧贵族的势力，提高了军队的战斗力，为秦国后来统一六国奠定了基础。 三、商鞅第二次变法 1．概况：开始于公元前350年，以经济改革为主，辅之以政治改革，把变法全面引向深入，加快富国强兵的进程。 2．措施 (1)“为田开阡陌封疆”，废除井田制，允许土地买卖，从法律上维护了土地私有制。 (2)改革赋税制度，实行“舍地而税人”。 (3)统一度量衡。 (4)普及县制。 (5)改革秦国风俗。 3．影响：“兵革大强，诸侯畏惧”，开始转向兼并战争。[重点精讲] 商鞅变法如何体现了地主阶级的意志 (1)奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族的势力。 (2)“废分封，行县制”是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。 (3)“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度，即废除了奴隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。 (4)“重农抑商，奖励耕织”，统一度量衡等，促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。[教材互补] 商鞅先后两次变法，取得了巨大成效。不但沉重地打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。(岳麓版