北师大版2.4有理数的加法汇总.pptVIP

有理数的加法 第一课时 北师大版 七年级上册 主讲人：赵聪 教学过程 1.复习引入，提问。 （1）什么叫互为相反数？ （2）5的相反数是 ，－5的相反数是 ，5与－5互为 ． （3）相反数和绝对值都等于它本身的数是_____ （4）|5|＝ |－5|= 若|a|＝3，则a＝ ． -5 5 相反数 0 5 5 3或-3 两个有理数进行加法运算时，这两个加数的符号可能有哪些情况呢？ （1）我班第一场比赛赢了1个球，第二场比赛输了1个球，那我班在这两场比赛中的净胜球数为多少？ 如果我们把赢1个球记为“+1”,输一个球记为“-1”，那么此时我班的净胜球数为: （+1）+（-1）=0 2.新课讲解 （2）方法一 ①计算（ －2）+（ －3） 如果一个 表示+1，一个 表示 －1， 那么 就表示0. ③计算（ +3）+（ －2） ②计算（ －3）+（ +2） ⑤计算（ －3）+0 ④计算（ +4）+（ －4） （3）方法二 用数轴来表示上述的加法运算过程，以原点为起点，规定向右的方向为正方向，向左的方向为负方向。 根据小矮人的行走路径看下列各题。 0 3 5 (+3) +(+2) =+5 ①先向右运动3米，又向右运动2米 则两次运动后从起点向___运动了___米 右 5 0 -3 -5 (-3) +(-2) =-5 ②先向左运动3米，又向左运动2米 则两次运动后从起点向___运动了___米 左 5 绝对值不相等的异号两数相加, 取绝对值较大的数的符号, 并用较大的绝对值减去较小的绝对值. （3）找规律 0 3 (+3) +(-3) =0 ③先向右运动3米 又向左运动3米 则两次运动后____________ 回到起点 0 -3 0 +(-3) =-3 ④先运动0米，又向左运动3米 则两次运动后从起点向___运动了___米 左 3 互为相反数的两个数相加得0 一个数同0相加,仍得这个数。 （5）找规律 有理数的加法法则 1.同号两数相加,取相同的符号,并把 绝对值相加. 2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得0. 3.一个数同0相加,仍得这个数. 阅读下列解题过程，是否有 若有错，请说出错的原因。 计算 （＋3）＋（－5） 解：（＋3）＋（－5）=2 正确解法：（＋3）＋（－5） =－（5－3） =－2 错解分析：本题计算忽略了“先定符号，后计算绝对值”的顺序，因此平时解题时，一定要遵循法则等 （异号两数相加） （取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值） 随堂练习 计算 （1）（－25）＋（－7）； （2）（－13）＋5； （3）（－23）＋0； （4）45＋（－45）. 1.两个数相加，和一定大于其中一个加数吗？ 通过这节课的学习，你有什么收获或体会？给同伴说说。 思考 2.当三个或三个以上的有理数相加时,你会做吗? 作业： 2.思考题: 请你结合有理数加法法则的探索过程及结论,设计出以下问题两数相加的几种可能: 要求：用数学式子表示出来，并算出结果 “从河岸现在的水位线开始,规定上升为正,下降为负” 1.习题2.4 第1，2题