北师大版九年级上册6.1.3配紫色游戏汇总.pptVIP

中学数学网（群英学科）收集提供 利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果;从而较方便地求出某些事件发生的概率. 用树状图和列表的方法求概率时应注意些什么? 用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性务必相同. 例题欣赏 在玩中学数学,用数学 灵活多样,玩出花样,玩出水平,玩出能力 回味无穷 用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性务必相同. “配紫色”游戏体现了概率模型的思想,它启示我们:概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策. 每小题2分，共十分 。 1、1张正方形纸片与2张正三角形纸片的边长相同，将它们放到盒子里搅匀后，任取2张，则能拼成菱形的概率是——。 2、质地均匀的正四面体的四个面上分别标有数字2,3,4,5，抛掷这个正四面体两次，则第一次掷出的数字能够整除第二次掷出的数字的概率为——。 3、某班举行演讲比赛，共有甲、乙、丙三位选手，班主任让三位选手抽签决定演讲的先后顺序，则演讲的顺序从前到后恰好是甲、乙、丙的概率是——。 4、同时抛掷两枚均匀的骰子，所的点数之和大于9的概率是( ) A、六分之一　Ｂ、九分之一 C、十二分之一 D、三十六分之十一 5、某校准备组织师生观看球类比赛，在不同的时段里有三场比赛，期中2场是乒乓球比赛，1场是羽毛球比赛。从中任意选看2场，则恰好都是乒乓球比赛的概率是（ ） A、四分之一 B、三分之一 C、二分之一 D、三分之二 知识的升华 结束寄语 概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策. 从表面上看，随机现象的每一次观察结果都是偶然的，但多次观察某个随机现象，立即可以发现：在大量的偶然之中存在着必然的规律. * 1.频率与概率的应用(3) “配紫色”游戏 用树状图或表格来求概率 回顾与思考 “配紫色”游戏 小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成相等的几个扇形. 游戏规则是:游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色. (1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果. (2)游戏者获胜的概率是多少? 红 白 黄 蓝 绿 A盘 B盘 树状图可以是: “配紫色”游戏 开始 红 白 黄 蓝 绿 (红,黄) (红,蓝) (红,绿) (白,黄) (白,蓝) (白,绿) 黄 蓝 绿 游戏者获胜的概率是1/6. 红 白 黄 蓝 绿 A盘 B盘 表格可以是： “配紫色”游戏 游戏者获胜的概率是1/6. 第二个 转盘 第一个 转盘 黄 蓝 绿 红 (红,黄) (红,蓝) (红,绿) 白 (白,黄) (白,蓝) (白,绿) 红 白 黄 蓝 绿 A盘 B盘 1200 红 红 蓝 蓝 用如图所示的转盘进行“配紫色”游戏. 小颖制作了下图,并据此求出游戏者获胜的 概率是1/2. “配紫色”游戏的变异 对此你有什么评论？ 开始 红 蓝 红 蓝 红 蓝 (红,红) (红,蓝) (蓝,红) (蓝,蓝) “配紫色”游戏的变异 小亮则先把左边转盘的红色区域等分成2份,分别记作“红色1”,“红色2”,然后制作了下表,据此求出游戏者获胜的概率也是1/2. 1200 红1 红 蓝 蓝 红2 你认为谁做的对?说说你的理由. (蓝,蓝) (蓝,红) 蓝色 (红2,蓝) (红2,红) 红色2 (红1,蓝) (红1,红) 红色1 蓝色 红色 由“配紫色”游戏的变异想到的 1200 红1 红 蓝 蓝 红2 小颖的做法不正确.因为左边的转盘中红色部分和蓝色部分的面积不相同,因而指针落在这两个区域的可能性不同. 小亮的做法是解决这类问题的一种常用方法. 1200 红 红 蓝 蓝 小颖 小亮 议一议 1200 红 红 蓝 蓝 1200 红1 红 蓝 蓝 红2 例题、如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”.小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形). 游戏规则是: 如果所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2,那么游戏者获胜.求游戏者获胜的概率. 1 2 3 解:每次游戏时,所有可能出现的结果如下: 总共有6种结果,每种结果出现的可能性相同,而所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2的结果只有一种:(1,1),因此游戏者获胜的概率为1/6. 转盘 摸球 1 1 2 (1,1) (1,2) 2 (2,1) (2,2) 3 (1,3) (2,3) 用树状图怎么解答例2? 请用行动