“分数的基本性”教学设计.docVIP

“分数的基本性质”教学设计 教学目标： 　　 1、 学生能理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。 　　 2、 学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。 　　 3、 培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力，渗透“事物之间是相互联系的”辨证唯物主义观点。 教学重点：理解和掌握分数的基本性质。 教学难点：运用分数的基本性质解决实际问题。 教学准备：圆形纸、flash课件 教学过程： 　　 一、 准备： 　　 1、 说一说： 　　 （1） 什么是商不变的规律。 　　 （2） 　　 2、 想一想： 　　 （1） 分数与除数的关系是怎样的？ 　　 （2） 　　 二、 诱发：（课件显示动画） 　　 大型科普动画片《蓝猫淘气3000问》日前在全国各地电视台的播出引起广大少年儿童的极大兴趣。为了鼓动三位主要人物——蓝猫、淘气、甜妞的出色的表演，明星主持何炅，亲自下橱，烙了三个同样大小的饼奖给他们。蓝猫说：“我是主角，我要吃一大块。”淘气很不服气地说：“你是主角，我是主角的主角，我要吃二块。”甜妞娇滴滴地说：“我不管主角不主角，我要比你们都吃得多，我要吃三块。”何炅一一满足了他们的要求，并向他们提问：“刚才，我把三个同样大的饼，平均分成4份、8份、12份，分别给了你们一块、二块、四块，你们知道谁吃的多吗？”何炅的问题，立刻引起了