八年级数学上册-勾股定理(复习课)课件-北师大版.pptVIP

教学目标： 1、进一步理解掌握勾股定理及它的逆定理，巩固勾股定理的证明方法。（拼图法） 2、能运用勾股定理和它的逆定理解决一些实际问题。在解决问题的过程中体会如何将实际问题转化为数学问题。 3、记住几组常见的勾股数。 一、 本章知识结构 3.如图是一个机器零件示意图，∠ACD=90°是这种零件合格的一项指标．现测得AB＝4cm，BC＝3cm，CD＝12cm，AD＝13cm，∠ABC=90°．根据这些条件，能否知道∠ACD等于90°？ 自学指导2 综合运用 5.一个中学生探险队走地下迷宫（如图），他们从入口A出发，利用随身携带的仪器，测得先向东走了10km，然后又向北行走了6km，接着又向西走了3km，再向北走9km，最后向东一拐，仅走1km就找到了出口B．你能帮他们计算出出口点B与入口点A的直线距离有多远吗？ * * 第一章 勾股定理 （复习课） 八年级数学组 余超 卢艳丽 实际问题 (直角三角形边长计算) 勾股定理 勾股定理的逆定理 实际问题 (判定直角三角形) 互逆定理 自学指导1 二、1、直角三角形的边、角之间分别存在什么关系？ ⑴角与角之间的关系：在△ABC中，∠C＝90o，有 ∠A＋∠B＝90o ⑵边与边之间的关系：在△ABC中，∠C＝90o，有 1、如果三角形的三边长