实施价值领导 现学校的科学发展.pptVIP

实施价值领导实现学校的科学发展 吉林市第二实验小学 陈福 2009.10.30 内容目录 第一篇 我党领袖论科学发展 第二篇 学习科学发展观重要理论 一、科学发展观的重大意义 科学发展观是 立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 胡锦涛《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》 十七大报告概括出我国8个阶段性特征 1、生产力水平总体不高、自主创新能力不强、结构性矛盾突出、粗放的增长方式没有变； 2、改革面临深层次矛盾； 3、收入分配差距拉大趋势没有根本扭转； 4、缩小城乡、区域差距和促进经济社会协调发展的任务艰巨； 5、政治体制改革需要继续深化； 6、人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出更高要求； 7、社会建设和管理面临诸多新课题； 8、统筹国内发展和对外开放的要求更高。 三、科学发展观的深刻内涵和根本要求 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。 全面落实科学发展观的本质要求：是实现又好又快发展 必须加快转变经济发展方式 必须大力调整经济结构 要进一步完善社会主义市场经济体制 必须提高自主创新能力 我们党来自于人民，植根于