《初中语文的研究性学习实践和的研究》结题报告.docVIP

《初中语文研究性学习的实践与研究》结题报告 平阳县昆阳二中语文课题组 [内容摘要]21世纪经济全球化、资源信息化、知识与信息高度关联化，社会的发展对创造性人才，对劳动者的创新精神提出了前所未有的要求，创新是通向时代的发展动力。中华民族要在今后国际竞争中立于不败之地，必须培养具有创新思维的一代。研究性学习活动是培养学生创新思维最有效的途径，在教育改革中无疑具有借鉴意义。实践证明，研究性学习就发展学生的兴趣、想象力、创新精神都具有十分重要的作用，对促进学生自主学习，主动发展，转变学习方式具有十分重要的意义。我们语文子课题组经过一段时间的实践与探索，就初中语文学科如何开展研究性学习，阐述一些体会和看法。 [关键词] 初中语文 探究性学习 研究性学习 实践 探索 一、引言 1、课题研究的背景 研究性学习课程是一种与以往的课程完全不同的、体现了新的教育理念的课程。它是怎样产生的呢？ (1)知识经济已初见端倪 我们所处时代正发生着一场深刻的变革，科技与信息的洪流正席卷全球，一种新的经济形态——知识经济正悄然向我们走来。在这样的一个时代，一切产品和服务所创造的价值中，知识含量的比重越来越高，并居于主要地位。过去那种使用原材料和使用机械加工所创造的价值，其比例会越来越小。人类将会以更少的材料与更少的能源消耗创造出更大的价值，因为其中注入了更高的知识含量。所以，这是一个基