《信息技术课程和教学》 读书笔记.docVIP

第一章????????????信息技术课程发展概况 1.1信息素养概念的提出与发展 一、国外对信息素养的认识 信息素养的概念从国外引入的，强调的是对人的内在素养的一种描述。最早是从图书检索技能演变发展而来。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA )下设的“信息素养总统委员会”给信息素养下了这样的一个定义：“要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并具有检索、评价和有效使用信息的能力。”随着信息技术的发展，这一概念迅速从图书情报界扩展到教育界乃至社会各界，逐步为大家接受。 对信息素养的研究不仅限于理论层面，国外许多研究者还开展了实验研究。最著名、影响最大“Big6技能”。 ? The Big6 方案 信息素养 确定任务 1.1确定信息问题 1.2确定为解决问题所需要的信息 信息搜索策略 2.1确定信息来源范围 2.2 选择最适合的信息来源 检索获取 3.1检索信息来源 3.2 在信息来源中查找信息 信息的使用 4.1在信息来源中通过各种方式感受信息 4.2筛选出有关的信息 集成 5.1 把多种来源的信息组织起来 5.2把组织好的信息展示和表达出来 评价 6.1评判学习过程（效率） 6.2评判学习成果（有效性） 由于B