1---1 夏商西周的政治制度课件.pptVIP

朝代顺序歌 　　夏商与西周 ，东周分两段 。 　　春秋和战国 ，一统秦两汉 。 　　三分魏蜀吴 ，二晋前后延 。 　　南北朝并立 ，隋唐五代传 。 　　宋元明清后 ，皇朝至此完 。 必修一第一单元 古代中国的政治制度 第一课 夏商西周的政治制度 二、西周的政治制度 1．西周的建立： 公元前1046年，武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周。 2、阅读教材正文和课本第5页两幅图，并阅读下列两则材料。回答问题。 材料一? 据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸（贤）”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。 材料二? 据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传·昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。” 3．阅读课本第二目“等级森严的分封制”，归纳分封制的内容、特点。 4．作用 阅读教材并读上图，回答：分封制有何作用？ 三、西周的宗法制 （2）结合下图回答，宗法制基本原则及特点是什么？ 1、关于王位世袭制的表述错误的是 A.它取代禅让制是历史发展的必然 B.它是我国古代国家政治制度之一 C.王位在一家一姓中传承 D.王位只能父子相传 2、王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、社会生产力发展的结果 3、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻 B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 4、依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。春秋时期，在诸侯墓葬里出现了用九鼎殉葬的现象。这反映当时社会最重要的变化是 A.奴隶主生活更加腐化 B.当时人们更加迷信 C.分封制遭到严重破坏 D.青铜铸造业有了较大发展 * * 教学重点：西周的分封制和宗法制 教学难点：中国早期政治制度的特点及宗法制 材料二:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……” ——《礼记·礼运》 材料三:“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也” 戴冠冕的夏禹 材料一: ⑴根据材料一,从图中你能得出哪些重要的历史信息？ （1）禹登上国王的宝座，建立了我国历史上第一个王朝——夏。 （2）材料二、三描述的社会形态有何不同？大道既隐是指什么？ 根据材料四王位世袭制是从何人开始的？ （2）①材料二：“天下为公，选贤与能”，是原始社会；材料三：“天下为家”，是奴隶社会。②大道既隐是指王位世袭制代替禅让制。③王位世袭制是从夏启开始确立的 。 （3）有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ （3）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。 一、夏、商的政治制度 王位世袭制 材料四: 启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之子）。 ——〈史记·夏本纪〉 职掌军权 负责祭祀占卜和记录王朝大事 参与王的决策 相、卿士 卜、祝、史 师 定期向王纳贡;奉命征伐 中央: 地方： 王: （4）阅读课文第4页，分析夏商时期统治者在中央和地方采用什么样的行政管理制度来加强统治？结果怎么着？ 结果：加强了对国家的管理。 （5）孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”这段材料什么意思？反映了什么？ ①意思是说商朝继承了夏朝制度而稍有变化，周朝又继承商朝制度而略有调整。②反映了夏商的早期政治制度，对西周的政治制度有直接影响。 王权神秘 国之大事，在祀与戎 侯、伯的设立 主要是同姓子弟。 （1）西周建立后，什么人建立和实行分封制度？ 建立和继续实行：武王、周公旦。 （2）依据材料一回答，分封的目的是什么？ 目的：加强和巩固西周的统治。 （3）依据材料二回答周初分封的诸侯有何特点？ 特点：层层分封，贵族内部等级森严。 内容： 周王：把王畿外的土地、人民分封王族、功臣、古代 帝王的后代，让其建立诸侯国，拱卫