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2012年基爱智障人士志愿服务 策 划 书 青年志愿者联合会 目录 一、实践方案简介…………………………………3 二、活动背景………………………………………4 三、基本现状描述…………………………………6 四、活动开展………………………………………8 五、活动亮点………………………………………10 六、活动目的和意义………………………………12 七、经费预算………………………………………13 八、附表……………………………………………14 一．实践方案简介： 本学期通过开展一系列的志愿服务活动为基爱提供他们所需要的各种志愿服务帮助，协助老师给学员授课以及日常机构所需的志愿服务活动，为学员的学习和生活提供一定的帮助。同时，让更多人了解智障人士这一特殊的群体，让更多志愿者参与到呵护他们的行动中来，使他们和家人感受到社会的关爱，敢于融入社会。志愿者团队将在在宪法和法律的范围内开展工作 本学期活动主要分为三个阶段： 第一阶段 安排好上学期的志愿者，将他们这学期每周去一次机构的志愿服务活动进行有序的安排和管理，并进行一些更进一步的相关专业知识的培训，以便更好的帮助学员协助老师。并在这学期后对这部分志愿者的一年基爱之旅进行总结与相关证书的颁发和荣誉评比。 招募一批新的志愿者。主要从大一新生中选出，进行专业知识，志愿服务技能的培训，与以前的志愿者进行经验的交流，并形成新的团队，为一学期活动的开展做好准备。 第二阶段 每个月开展有主题的系列活动： 十月：进行宣传，（包括海报宣传，视频宣传）让学校中更多的人知道自闭症这个群体并且引起对他们的关注，为后来的自闭症患者进校园活动打下基础，也进行小规模的捐款活动，给需要帮助的家庭困难的学员提供帮助。 十一月：协助自闭症患者进行社会角色扮演。帮助机构办一次活动，可以室内也可以室外，尽可能提供所需的人力物力，减轻机构负担，例如模拟婚礼，模拟生日宴会，秋游等等，具体形式根据实际情况决定。 十二月：由于12月3日是残疾人日，这个月的活动会有所偏重。 借助残疾人日的宣传，邀请学员走进校园，感受大学生活。主要活动包括：学员自己手工制作的工艺品义卖，与同学们一起做室内室外的活动，学员的节目表演等等。 第三阶段 学期末的时候全体基爱志愿者开会总结这学期的活动心得与感受，寻找亮点，为下学期更好的服务积累经验，并与机构的老师交流反馈，发掘精品的活动，从学员自身情况以及机构和青志联的情况出发，更好地提供高效有意义的志愿服务活动。 二．活动背景： 两只脚并拢站好，然后金鸡独立。脱掉一只鞋，放好脱下的鞋子，换上拖鞋，再用换上拖鞋的脚金鸡独立……这是李连杰主演的电影《海洋天堂》里的情节。电影中，21岁的自闭症患者大福，无论到谁家都会这样按部就班地把进门脱换鞋的动作做一遍。其实，何止在电影中，我们的身边也有不少的“大福”，他们被诗意地称为误落入人间的“星星的孩子”，因为他们都患有自闭症，亦称孤独症。这些孩子目光澄亮，却不愿意跟别人对视；听力灵敏，却对父母的呼唤充耳不闻；语言发育正常，却几乎不愿跟人说上一句话。他们的内心有一个相对独立的世界，他们只把自己封闭在这个世界里；他们不理解别人，一直以来，也很少被人理解。他们没有欢乐和痛苦，缺乏的不仅仅是正常人的情感，还有融入社会的能力和自我生存的技巧。他们往往还具有异于常人的禀赋，比如绘画、音乐、记忆等等。 据悉，全世界自闭症患者已达6700万，尤其近年发病率在全球呈急剧上升趋势。我国的自闭症患者数量也在不断升高，据全国残疾人普查情况统计，儿童自闭症已占我国精神残疾首位，有估计称，中国内地目前自闭症患儿已超过一百万，且患病率正逐年上升，而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。 然而，面对当下严峻的形势，我们引领自闭症患者回归社会的道路却是非常艰难的，经过资料调查了解，主要有以下原因，首先，特殊教育师资仍存短板，特殊教育师资力量匮乏，已成为孤独症儿童难返社会的重要原因。很多情况下，老师有爱心，却没有受过专业训练，面对症状表现不一的孤独症患儿，经常无从下手，孤独症患者需要一对一教学，然而这对于紧缺的师资力量来说，显然无法实现。 与师资匮乏同时存在的，还有定点康复机构稀缺和孤独症患者逐日增加的社会需求这一矛盾。目前，国内孤独症儿童康复机构只有400多家，其中约90%由孤独症儿童的父母筹办。 三．基本现状描述： “济南基爱智障人士服务中心”是一家注册的民间公益机构，成立于2007年3月,是济南基爱女性关怀社会工作服务中心下设智障服务项目组,主