二年级上册数学教案 _0.docVIP

二年级上册数学教案 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 二年级数学《数 一 数》教学设计 教学内容：北师大教材二年级上册第2、3页。 教学目标： 1、从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。 2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个的连加算式。 3、知道用乘法表示相同加数连加的算式比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。体会乘法与生活的密切联系。 教学重难点： 重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。 难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。 教学过程： 一、谈话导课。 师：同学们，从前往后数一数我们班的课桌，一共有几排？每一排坐几个小朋友？在从左往右数一数，课桌有几列？每一列有几个小朋友？（让学生自由的数一数，指名两位同学说一说，体会什么是“排”，什么是“列”。）今天这节课，我们要结合“数数”活动，来学习新的数学知识。为祝贺我们光荣地升入二年级，教师特意带来了一些礼物送给大家，相信同学们一定会喜欢的。每种礼物有多少呢？让我们一起来数一数。板书课题：数一数 二、数数活动。 1、活动一。引导学生数一数有多少只小狗。 （1）学生各自选择自己喜欢的方式去数，在数的基础上列式计算。 学生展示不同的学习个性，可能的情况用电脑展示出来。（1个1个的数，2个2个的数，3个3个的数，5个5个的数??） （2）引导学生观察全部算式 ，说说哪种数法比较好。请小组派代表汇报，全班交流。 （3）结语：像这样有规律排列的事物，横着一排一排地数或竖着一列一列地数，计算起来比较简便。 2、活动二。数一数圆片有几个