人的认识从何而来_图文.pptVIP

物质 意识 认识 第四课 第五课 第六课 唯物论 认识论 人的认识从何而来 １.实践的含义 一、人的认识从何而来 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 注意3点： 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 是直接 现实性活动 非纯主观 思维活动 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生开辩论会、学习理论 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制“天宫一号” 下列活动中哪些是实践活动并说明理由。 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 实践活动的三种基本形式 （最基本的） 教育实践 学生看书 活动主体：学生 活动工具：书本 活动改造的对象：人的思维 客观的 主观世界 实践的主体 实践的手段 实践的对象 自然界 人类社会 ---生产工具、设备 实践基本要素 实践活动的过程及结果受客观规律的制约，也具有客观性 实践具有客观物质性 (1)实践具有客观物质性 原因 运用 改造 客观的 2、实践的特点 ①最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。这说明实践具有什么特点？ ②嫦娥奔月的神话故事,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点? ③嫦娥奔月这一工程一人能独立完成吗? 这说明实践具有什么特点? 实践特点二：主观能动性 实践特点三：社会历史性 一、实践及其特点 1.实践的含