三年级下册两位乘两位数(不进位)笔算乘法.docVIP

两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教案 教学目标： 1.经历两位数乘两位数的笔算过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法。 2.使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 教学重点：两位数乘两位数笔算乘法的计算方法。 教学难点：两位数乘两位数笔算乘法的算理。 学具准备：课件、尺 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1．师：同学们，你们喜欢看书吗？（喜欢）林老师也很喜欢，前两天我去了趟书店，采购了一些书集，看（课件出示情境图），你从图中获得了哪些数学信息？ 生：每本24元，12本书（学生说，教师板书：有12本书，每本24元） 2. 师：可以提什么数学问题？ 生：买12本书一共多少元？（学生说，教师板书：一共多少元） 3. 师：你会解决吗？应该怎样列式？ 生：24×12 4. 师：为什么用乘法？ 生：求12个24元相加是多少，用乘法。 二、方法探究： 1．师：诶，你能一眼看出付多少钱吗？（不能）让我们先来估计一下吧！ 生：我把24看成24，12看成10，所以24×12的积大约是240 生：我把24看成20，12看成10，所以24×12的积大约是200 生：我把24看成20，12看成12，所以24×12的积大约是240 生：我把24看成25，12看成10，所以24×12的积大约是250 2. 师：同学们的估算能力真强！那么24×12