三年级数学(下备课教案课题14.docVIP

课 题：14、生日快乐 授课时间 教学内容：P22~23生日快乐 教学目标： 1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 2、通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。 教学重难点：综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题。 教学方法：自主探索 合作交流 教学过程： 一、激发兴趣 谈话：小朋友们，瞧，今天是小明的生日（出示图），他的朋友们都来为他祝贺，你们想对小明说点什么？小明对前来祝贺的朋友表示感谢，并询问了他们是哪一天过生日的，四位朋友都没有直接说出自己的生日，各说了一句有关自己生日的话，你们愿意猜一猜他们的生日各是几月几日吗？ 二、组织活动 1、猜课本中小朋友的生日。 学生以小组为单位，互相交流自己的想法，并确定是几月几日。然后全班交流。 2、让学生猜自己的生日。 谈话：大家都很聪明，猜出了课本中四位小朋友的生日。你能想办法让同学也猜猜你的生日吗？先编一句话，暗示自己的生日，要想办法增加一点儿难度，使别人不那么容易猜出来。 学生各自编一句话暗示自己的生日。 以小组为单位互相猜生日，并把猜到的结果记录下来。 3、统计全班学生的生日。 谈话：下面我们统计全班同学的生日，请大家看课本P23统计图，要求我们怎样对同学们的生日分类？你们打算怎样收集数据？请大家各自画一张简单的统计表，记下各个月份出生的人数。 在课代表的带领下收集数据，各自填写统计表。 在课本上把统计图绘制完整——画出直条。 问：根据统计图，你们能回答出哪个月出生的人数最多？哪个月出生的人数最少吗？ 让学生算出每个季度出生的人数各是多少，并填入P23的统计表中。 ?问：根据统计结果，你还能提出什么问题？给你小组的同学说一说，再给大家说一说。 三、活动总结 今天我们活动的主题是什么？通过活动你知道了什么？学到了什么？ 四、安排课外活动 谈话：你们知道自己爸爸和妈妈的生日吗？爸爸、妈妈关爱着你们，你们也应该关爱自己的父母，如果不知道自己父母的生日，可以回家后问一问，并且要在年历卡上圈出来，准备为爸爸、妈妈庆祝生日。老师还想知道你打算怎样为自己的长辈庆祝生日呢？ 五、作业： 补充：填空 1、一年有（ ）个季度，国际儿童节在第（ ）季度，这个季度共有（ ）天；教师节在第（ ）季度，这个季度共有（ ）天。 2、植树节和妇女节都在第（ ）季度。 3、小明的生日是第三季度的第一天，是（ ）月（ ）日。 4、小倩的生日是一年的倒数第三天，是（ ）月（ ）日。 教学反思： 课 题：15第三单元：平移和旋转 授课时间 教学内容：P24~26平移和旋转 教学目标： 1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2、通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力，发展空间观念。 3、学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高应用数学意识。感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的数学学习的情感。 教学重点：感知平移和旋转现象，能在方格纸上数出平移的格数，并画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。 教学难点：画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。 教学方法：演示操作 自主探索 合作交流 教学过程： 一、感知平移和旋转现象 ?谈话：在生活中，很多物体都在运动着，而它们的运动方式却各不相同。今天这堂课我们将一起来研究两种不同的运动方式。 1、提高典型的感知对象，引出平移现象。 ?观看一段介绍“上海音乐厅平移工程”的新闻。 ?观看结束后问：新闻中提到把音乐厅向东南方向直线平移65.4米是什么意思？ ?教师用小房子纸片代替上海音乐厅，在方格纸上做歪歪斜斜的运动。 ?问：上海音乐厅是这样平移的吗？ 2、提供更多更贴进学生生活的实例来