二年级数学教学案设计 .docVIP

二年级数学教学案设计 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 《平均分》教学设计 一、教学目标： 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受”平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力 二、教学重难点： 理解掌握平均分的含义，方法。 三、教学方法： 通过谈话法，讲授法让学生理解“平均分”的概念，初步形成“平均分”的表象。 四、问题导入： （1）今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。 （2）各小组动手操作 （3）各小组汇报情况，教师板书。 2、观察问题 （1）请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？ （2）学生观察汇报。 （3）从观察中我们发现有些组每份分得同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？ （4）学生自己取名。 3、出示课题 （1）小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分得同样多叫作平均分。 （板书课题） （2）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。