Multisim软件的应用.docVIP

Multisim2001 在 数 电 中 的 应 用 系部：电气工程系 专业：电子科学与技术 班级：08电科一班 姓名：张华杰 学号：200831004 指导老师：朱小会 日期：2011年6月13号 一、绪论 Muhisim仿真软件，使学生先在微机上实现电子功能设计、逻辑及性能分析以及时序测试，使学生设计的电路只需模拟调试成功即可组装电路，既节约了设计及实验时间，同时又可以避免在这一过程中采用传统方式可能带来的元件损耗，这是对传统实践教学方法的充实与改进．它使设计的方法和手段现代化，扩展了设计容量，提高了设计效率，节省了大量的实验资源，并且在使用过程中可以很方便的设置故障点，锻炼学生分析故障、处理故障的能力．Multisim的应用，它可以使学生增强对电子电路的感性认识，掌握各种仪器的基本使用、电路参数的测试方法．有助于培养学生创新能力、计算机应用能力和实际动手能力．数电课程设计的主要目的是要求学生掌握基本的电子线路内容和设计方法，是对电子技术知识的综合运用，是进一步提高学生实践技能，培养工程意识的重要实践性教学环节．可采用计算机虚拟设计调试和实物设计调试相结合的模式．一般包括以下步骤：(1)科学选题，拟定实验方案．(2)根据设计指标要求，设定电路中器件的参数．(3)通过计算机仿真，调整电路参数，使仿真结果符合实验任务要求，得到最终电路图．(4)根据电路图列出元器件清单，购买元器件对所设计电路课程进行实际验证．多路智力竞赛抢答器是数字电路课程设计的一个典型课题，其功能要求以及采用Multisim进行仿真设计过程如下． 二、强答器电路设计要点及原理框图结构 （一）、设计要求及要点 设计要求：每组设置一个抢答器按钮，供抢答者使用。电路具有第一抢答信号鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若抢答者按动抢答开关，则该组指示灯亮并组别鉴别显示电路显示抢答者的组别，同时扬声器发出“嘀-嘟”的双响，音响持续2-3S。电路具备自锁功能，使别组的抢答器开关不起作用。本题的根本任务是准确判别第一抢答者的信号并将其锁存。实现这功能可用触发器或锁存器等。在得到第一信号后应该将其电路的输出封锁，使其他组的抢答信号无效。同时还必须注意，第一抢答信号必须在主持人发出抢答命令后才有效，否则应视为提前抢答而犯规。当电路形成第一抢答信号之后，LED显示组电路显示其组别。还可鉴别出的第一抢答信号控制一个具有两种工作频率交换变化的音频振荡器工作，使其推动扬声器发出响音，表示该题抢答有效。 （二）、抢答器电路原理框图结构 图1 抢答器原理框图结构框图 三、单元电路的设计 （一）、控制电路的设计 控制电路是由锁存型的D触发器CD4042和与非门CD4012等组成； CD4042含有四组具有共同单位控制储存指挥输入.控制极性是可以选择的。如POL输入为低电平电位及STORE输入亦为低电平,送至D输入之数据将在其个别真的及互补的输出端出现当STORE输入电位升高,在此输入之数据于正过度时即储存于内部并以真值形式出现Q输出端及其互补出现于输出端；CD4012为双4输入端与非门两组正逻辑皆可单独使用。当任一闸之一或一个以上之输入端电位低时，将使输出端电位升高。如四个输入端皆为高电平时，则输出端之电位降低。A系列元件会产生极坏之一面倒的反应。可使用B系列元件，但非临界之应用。在没有任何电平输入时，CD4042的4个输入端经过电阻上拉为高电平，根据其功能表可知其四个Q输出端为高电平， 输出端为低电平LED不显示，此时与非门CD4012输出为低电平使多谐振荡电路停振，从而控制整个电路处于稳定状态。反之，当CD4042输入高电平时，其输出端Q与分别输出低电平和高电平，CD4012输出低电平使多谐振荡电路起振，从而控制整个电路进行正常的工作。控制电路是整个电路的核心部分，当输入的CP＝1时CD4042进行数据传输，当输入的CP＝0时CD4042进行数据所存（判别第一个抢答者的信号）。CD4042的好坏，决定了整个电路的整体性能。芯片中含有4个D锁存器单元，共用一个时钟脉冲，CP为时钟端，POL为极性控制信号。CD4042功能见图，它的功能为：当极性控制信号POL=0时，若CP=0触发器接收D信号，并在CP上升沿到来时，锁存D