如何恰当选择教学内容.ppt

改变—从自己开始 “把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每一些个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就你个公爵穿得那么考究。这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢，先生，就哈利法克斯公国的亲王殿下，因为他母亲病得快死了，他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去——可是后来他母亲并没有死。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！裤子没有毛病，非常合您好的身，先生，真是妙不可言再穿上背心，啊哈，又合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。” “… …使用平常、简单的语言，短小精炼的句子… …不要让琐碎、花哨的、冗长的句子混进来。” ----马克﹒吐温致朋友的一封信 《窃读记》——动作和心理描写的穿插 《落花生》——详略分明，借物喻人 《 凡卡》——插叙与叙述相结合的写作顺序 四、侧重于读整本书 一个成功的语文教师不能光只看他的语文课上得好，还要看他能否学生的课外阅读兴趣培养起来。 ----温儒敏教授 从获得知识、学会学习的角度要提倡儿童阅读。 “热爱书吧，这是知识的泉源。”——高尔基 “阅读是教育的核心。”——美著名作家吉姆?崔利斯 “给孩子读书是一种最好的教育方式，它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。”——美国前第一夫人芭芭拉·布什 最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生阅读，成功的教育应该让每个孩子喜欢阅读，喜欢阅读的孩子会有更好的前途。 《俗世奇人》由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 苏七块　　 冯五爷　　 认牙　　 小达子　　 刷子李　　 蓝眼　　 青云楼主　　 大回　　 酒婆　　 好嘴杨巴　　 小杨月楼义结李金鳌　　 刘道元活出殡　　 死鸟　　 蔡二少爷　　 泥人张　　 题外话　　 张大力　　 背头杨　　 绝盗　　 醒俗画报（插图解释）　　 《俗世奇人》 《刷子李》是例子，指向《俗世奇人》整本书的导读。 阅读课培养“独立阅读者” * 小猴过生日：蚕姑娘送来用丝制成的绸缎 * * 语文2010. * * -------2016年秋季集体备课 船营区教师进修学校 姜百双 一、反思语文教学现状 二、转变语文教学观念 三、改进语文教学策略 我忘掉了什么？ 我最喜欢的语文学科，从小学到师范学校，受了12年的教育，读了24本语文书，我忘掉了什么？我思来想去，有两个方面忘得比较干净： 第一，课文内容多数忘掉了。读了24本语文书，多数内容忘掉了。有的连课题都记不住。而且课文内容的确不是语文教学的主要内容。 第二，老师 的分析讲解忘掉了。我从小学到师范学校， 有好多好的语文老师，其中有两个 特别突出。但若有人问我：“你老 师讲的是什么？”我只能说，对不 起，我记不住了！什么讲解啦， 分析啦，这类知识下课后就忘了！ 语文到底是什么？语文教什么？ 我们需要理性的语文教师！ 听 说 读 写 小学生处于语言发展的关键期 我国语文教学的重心一直朝向文本内容理解，忽视文本语言的积累。这是我国小学语文课程与教学的战略性失误，直接导致中国国民语文水准下降。 叶圣陶先生说，课文只是“例子”，语文课应该是用课文教学生如何阅读，如何写作。但是现代白话文教学从其诞生之日起就没有把课文当作“例子” ，而是将学习课文内容当成语文课的主要目