乌苏职业技术学校看全国职业学校管理工作会议直播有感.docVIP

乌苏职业技术学校观看全国职业学校管理工作会议直播有感 5月17日上午，乌苏职业技术学校校长王建虎，书记姚顺际组织全校教职工76人在学校二楼会议室观看了全国职业学校管理工作会议直播。 交流会上，浙江省教育厅厅长就构建现代职教体系，建设职业教育现代学校制度，促进中高职学校管理工作改革创新等方面作了交流发言，从宏观管理、内涵管理、过程管理等方面作了有效尝试。教育部部长鲁昕作了重要讲话，对职业学校管理工作现代化、规范化、制度化提出了要求，从而进一步提高办学质量和效益，促进职业教育科学发展。上海信息技术学校校长 邬宪伟,广州工程职业技术学院院长 樊志光 ,江苏淮阴卫生高等职业技术学校校长花开功分别作了发言，交流各自职业学校管理创新的做法、经验。此次工作会议分析存在的突出问题及原因，研讨破解途径和应对措施；部署下一步职业学校管理工作重点及要求，促进职业学校管理工作现代化、规范化、制度化，进一步提高办学质量和效益，促进职业教育科学发展。 而本次会议是分为中职和高职两部分就行论述，我就本次会议职业教育提出几点我个人的看法，如有不妥，请有关领导、老师给予批评。 我认为本次会议有很多管理工作经验值得我们省教育厅或者职业教育学校负责人借鉴。比如湖南省副厅长在演讲稿中就湖南建立“星级高校”，还有广州职业技术学院院长提出的建立“透明教育”，这些都是已经在实践过程中取得成绩的良好措施，我认为是值得推广和学习的。当然其他几位负责人谈的问题也很具有代表性，因为他们分别针对本校实际给出具体的解决办法，在今后学校发展过程中，会按照制定好的方针走，要想办好人民满意的职业院校，我从几位发言人中总结了以下几点。 ? 1、要加强对职业教育的宣传力度，尤其是对社会各界的宣传，加深百姓对职业教育的认识，消除百姓对职业教育的误解。? ?2、职业教育要贯彻服务于现代化建设的宗旨,加快生产服务线急需的技能型人才的培养，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，提高职教学生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力；坚持就业导向，积极推动计划培养转向市场驱动，从传统的升学导向转向就业导向，加强对职校学生的职业道德、职业能力和实践技能的培养，促进职教与生产实践、职教与社会服务的密切联系；重视教育中的实践和实训环节，每所职业学校，乃至每个专业，均有定点企业或单位作为学生生产实习和社会实践的基地，定点培训、定向培养、定员培养，协调好学校与企业、学生与学校、学生与企业之间的关系。? 3、院校定位好，专业设置合理。当前很多职业院校一味的追求升本，只注重学术研究型的培养，而忽视了职院的本质——实践动手。结果就会导致学生缺乏动手操作能力，在有限的时间里也没有学好理论知识；另一方面，很多院校过多的注重专业的全，但是在专业精方面却没有任何的要求，同时也没有本校或者本地区的特色专业。从这次会议中，我看到了浙江省教育厅在特色专业设置做得相当不错，从数据、图表各个方面分别就行概述。 ?4、要提高职业学校的办学水平和质量，树立职业教育在社会人士中良好的形象，要提升学校的品位，设施固然重要，但一流的师资更为必要，须加强对职业学校的培训力度，而职业学校的教师又具有自己的特殊性，它既有对教师文化素质上的要求，更有对教师专业技能方面相当高的标准，因而，职业学校的教师得身先士卒，抓住任何机会去实践，去生产服务一线实践体验（当然，这机会得由学校或相应的主管部门提供），这样才能更好地指导学生，学以致用，并在实践中提高理论水平，为社会培养真正高素质的技能人才；同时，职业学校也可向社会聘请高级技工来担任兼职实习指导教师；切实加强职业学校的各方面管理，从严治教，规范办学，创新举措，真正体现职业教育的内涵，为社会培养合格的中高级技工，适应并促进社会经济的发展，为我县经济发展再上台阶提供人力后盾，也为初中毕业生创造良好的职业教育氛围，充分开发学生的技能潜能，真正实施家长满意工程。 5、改变职校在民众心中的地位。在中国，大家都有先入为主的思想，同时很多人认为读职校的学生都是成绩不好的学生，甚至认为是坏学生。要改变职校在民众心中的印象，并不是一朝一夕的事情。除了学校本身要树立过硬的口碑外，还要教育主管部分给予相应的政策倾向。比如在招生政策、学生三金发放等等。于此同时，高校也应该开设心理疏导，不要认为自己就比其他本科的学生差，其实很多职校的学生做的并不差。最现实的问题是走上社会，更多的用人单位只招职校学生，其原因我也在这里过多的赘述。 6、密切校企合作关系，提供职校学生更多实践机会。本次会议中上海信息技术学校校长指出了设置专业时的三点基本要求，都分别指出了要有企业在内做指导。我相信如果给学生提供了如此优异的环境，学生的积极性也会倍增的，同时将书