初中语文综合性习问题的浅思.docVIP

初中语文综合性学习问题的浅思 【摘要】综合性学习是初中新课程标准里语文课程改革的一项重要内容。它是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程，体现了“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂学习与实践活动紧密结合”，是以往教材中写作、口语交际、语文实践活动三个系统的整合和发展。本文用一些教学中的实例指出综合性学习目前存在的问题及其成因，然后就如何提高综合性学习的有效性提出了一些建议。【关键词】　初中语文　综合性学习　有效性一、存在的问题及成因　　新课程标准以创新精神和实践能力的培养为重点，要求教师建立新的教学方式，促进学生学习方式的变革。综合性学习是形成自主、探究、合作学习方式的重要途径，因此，提倡综合性学习就成了初中语文课程改革中的一项重要内容。　　在目前初中语文教学中，综合性学习活动还存在着许多问题，有教师方面的，有学生方面的，有认识方面的，有水平方面的。 （一）、教师采取的态度：　　近年来听了许多公开课，可是有关以综合性学习为内容的却很少。为什么会有这么多的语文老师在公开课上回避综合性学习呢？主要原因就是“怕”──平时不做或者