土壤学实验报告2.docVIP

实验报告 课程名称： 土壤学实验 指导老师： 谢晓梅 成绩：__________________ 实验名称： 土壤容重、孔度及三相比的测定 实验类型： 定量试验 同组学生姓名：金璐 一、实验目的和要求 二、实验内容和原理 三、实验材料 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析 七、讨论、心得 八、参考文献 一、实验目的和要求 1.测定和计算土壤含水率、容重、孔度及三相比； 2.加深对上述物理量及其相互关系的理解； 3.掌握容重等地测定和计算方法。 二、实验内容和原理 1、实验内容： （1）采样及称重； （2）计算土壤容重、含水率、孔隙度和三相比。 2、实验原理： （1）土壤比重：单位容积固体土粒（不包括粒间孔隙的容积）的质量。 绝大多数矿质土壤的比重在2.6~2.7g/cm3，平均值为2.65g/cm3。土壤矿物组成与腐殖质含量会影响其值，土壤中矿物含量多则密度增高，有机质含量高则降低。 土壤容重：田间自然垒结状态下单位体积的土壤质量（即在105℃下去除水分的质量），单位为g.cm3,其数值总是小于比重，一般为1.0~1.5g/cm3。容重数值大小受密度和孔隙两方面影响，后者影响更大，土壤疏松多孔的容重小，反之则大。 可用一定容积且称出质量的环刀采取土壤样品，将样品处理后称重。放入105℃恒温箱烘6~8h，冷却后称重。 （3）土壤孔隙度：指土壤中所有孔隙的容积之和占整个土壤容积的百分数。 土壤孔度 1-容重/比重 *100% 一般，砂土孔度为30-45%，壤土孔度为40-50%，粘土为45-60%，且耕层孔度通常大于心土、底土。 （4）土壤含水率：每百克干土中所保持的水分克数。 % （5）土壤的三相比：土壤中气相、液相和固相三种状态的相对比例。 气相：液相：固相 孔度-含水率 ：含水率： 1-孔度 实验材料 新鲜土壤、环刀、游标卡尺、环刀托、1%的电子天平、削土刀、电热恒温烘箱、真空干燥器 操作方法和实验步骤 取干燥洁净环刀，记录号码，称重，用游标卡尺测量其高度及内径，计算体积； 按要求在田间套取原状土柱，带回实验室，擦净，称重； 放入105℃烘箱，16小时后，取出冷却约半小时并称重； 计算土壤的容重、含水率、孔隙度及三相比，并讨论。 注意事项：在田间套取原状土柱时，需先将表层落叶等仔细铲除，且在取样时切勿破坏土壤的自然垒结状态，需使土壤刚好填满整个环圈。 实验数据记录和处理 1 2 3 平均 环刀内径R（cm） 6.766 6.764 6.766 6.765 环刀高度h（cm） 4.244 4.236 4.230 4.237 环刀质量M0：203.35g； 带土环刀重M1：433.00g； 烘干后带土环刀重M2：384.56g； 环刀容积V π*（）2*h 152.29cm3 实验结果与分析 实验结果 土壤容重（g/cm3） 1.19g/cm3 土壤含水率（%） 26.7% 土壤孔隙度（%） （1－容重/比重）* 100 % 55.1% 三相比 土壤气相容积率：土壤液相容积率：土壤固相容积率 孔度-含水率 :含水率: 1-孔度 28.4：26.7：44.9 19:18:30 结果分析 本次土壤样品采集于动科院旁边的一颗景观树下，容重为1.19g/cm3，土壤紧实度适中，适宜植物生长，土壤孔隙度为55.1%，含水率为26.7%，三相比为19:18:30。 讨论、心得 思考题：为什么在实验中计算三相比时可以使用气相：液相：固相 （孔度-含水率）：含水率：（1-孔度）这个公式？ 答：公式中的含水率为重量含水量，重量含水量与液相率之间的转换关系为： 液相率 液相体积/总体积 （液相重量/液相密度）/（总重/土壤容重） 由于液相密度与土壤容重近似相等，我们可以认为：液相率≈液相重量/总重＝含水率 所以结合公式：孔隙度＝1－固相率＝液相率＋气相率 我们可以得到：气相率 孔度–含水率；液相率 含水率；固相率 1–孔度 实验误差分析： （1）在测量环刀内径、高度及质量时会存在误差； （2）因为土壤上下表面不平整且样品中可能夹杂着石头，环刀所采的湿土样品体积并不等于环刀容积； （3）在移动装有土壤的环刀时，会有部分土壤掉落，尤其是烘干后，若不紧密，更加容易掉落一些土壤，产生质量损失； （4）烘干后的样品在烘干器中冷却，如果未冷却完全，土壤会加速吸湿，使土壤质量增大，产生误差； （5）其他偶然误差，如一次测量得出的数据准确性不够等。 心得： 取土时一定要注意不能破坏土壤的自然垒结状态，以免对实验结果产生误差； 在实验操作时，要小心谨慎的移动装有土壤的环刀，尽可能减少土壤的掉落，减小实验误差； 在选取土壤采集地点时，要尽量选取自然的土壤，不要选择一些有石块或者建筑垃圾的地方；