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高考文言文专题复习——固定句式 一、表陈述或判断 二、表委婉 三、表反问或疑问 2、何……为、何以……为都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。① 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》） ② 奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》） 4、何如、何若 译为“怎么样”。 ①今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？(《荆轲刺秦王》) ②此为何若人？ (《公输》) 11、安……乎？ 四、表比较、选择、取舍 3、与(与其)……无宁…… 宁……不(无)…… 译为“与其……宁可(不如)……”“宁可……不……” ①与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 (《与妻书》) ②大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。(《元景安传》) 五、其他 1、“载…载… ”“且…且…”等，通常翻译为“一边…一边”或“又…又”等。 2、表因果关系。常见有“所以”“是以” “是故”“以故”译为“因此，所以” 例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 3、唯（惟）……之（是）……表示宾语前置得固定结构。含强调意义。其中“唯（惟）”是限定范围得副词，可译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词。可译为“只+谓语动词+前置宾语”。 ① 唯余马首是瞻。（《左传·襄公十四年》） ② 惟弈秋之为听。（《孟子·告子上》） 4、何其…… 或 一何…… （1）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（杜甫《石壕吏》） （2）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 5、以为 “以为”有两种用法。一是相当于“把…当做…”；二是与现代汉语语意相同，即“认为”。 1、若舍郑以为东道主。——《左传·烛之武退秦师》 这是第一种用法。本句可以翻译为——如果（您）放弃（围攻）郑国而把（它）作为东方道路上（招待来客）的主人。 2、天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。——贾谊《过秦论》 这是第二种用法。 6、于是 * 例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。例2、师者，所以传道授业解惑也。 1、 ……所以…… ?? 译为（1）、……的原因（缘故） （2）、是用来……的（方法），用来……的人（事），靠它来……的。 例1、今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。（《史记·平原君列传》） 2、 ……有所…… 译为“有……的（人、物、事）”。 有条件，有办法，有机会，能够。 ——现在您（毛遂）在我的门下已经三年了，左右的人没有称颂您的，我也没有听说过您，这说明您没有什么本领。 1 财物无所取，妇女无所幸。 （司马迁《鸿门宴》） 3、 ……无所…… 　 译为“没有……的（人、物、事） ” 没有……什么人（或物），没有什么……；没有什么地方……，没有什么办法，没有条件……。 译文：财物没有拿取的，妇女没有宠幸的。 　 4、 ……有以…… 译为“有可以拿来（用来）……的”，有……的办法(理由) 有条件，有办法，有机会，能够。 ① 臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》） 译文：我才能够有用来报答太子的（机会）。 例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ?5、 ……无（亡）以…… ?译为“没有用来……的办法（东西）） 没有什么用来，没有办法；不能，无法。 所以不积累小步，就没有用来到达千里的（办法）；不步汇聚细流，就没有用来成为江海的（办法）。 例1、野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。（《庄子·秋水》） 6、……之谓也；其……之谓也； 其……之谓乎。“之”字是宾语前置的标志，“谓”是谓语动词。 译为“说的就是……啊” “大概说的就是……吧” ——俗话说：“听到了很多道理，就认为没有人比得上自己”的，说的就是我啊。 例1、无乃是过与？（《论语》） 例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》） 例3、得无教我猎虫所耶？ 1、无乃……乎（与），得无……乎， 得无……耶 译为“恐怕……吧” “莫非……吧” “该不会 ……吧” 你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧 . 例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？” 1、不亦……乎??