北师大版)五年语文上册.docVIP

《古诗二首》 　　教学目的要求：　　　1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。　　　2、学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。　　　3、用多种方法熟读古诗，体会两首诗的象同于不同之处。　　　4、鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。　　教学重难点：　　　古诗的诗句以学生诵读为主，朗读要贯穿于教学的始终，在读中整体感知，在读中自悟词句的大致意思，在自读体会的基础上合作学习，交流对语句的体会。　　教具准备：录音机、磁带、课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课：　　　1、同学们喜欢马吗？你最喜欢马的那些方面？给大家说一说。　　　2、今天我们学习两首古诗，描写了马。板书课题：古诗二首　　二、讲授新课：　　（一）《房兵曹胡马》　　　1、这首诗是哪位诗人所写?(唐朝诗人杜甫) 　　　2、自由朗读这首诗歌，体会诗人的思想感情。　　　3、大面积指名朗读，齐读。　　　4、要求读准每个生字，读不准的画出来。　　（二）初读课文，了解课文内容。　　　1、指朗读好的学生朗读课文。其他学生注意听：自己读的不熟练的生字的发音。　　　2、学生自己再朗读课文。　　　3、指学生分层次