第一单元第3节二单元第1节(邢艳).docVIP

第三节多民族的大家庭 备课人：邢燕 一、教学目标 知识目标 1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策； 2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。 能力目标 培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。 德育目标 提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。 二、教学重点 1.我国的民族构成特点； 2.我国的民族分布特点。 三、教学难点 对我国民族政策的认识和理解。 四、教学方法 启发、讲述、讨论、活动。 五、教具准备 多媒体课件，图片若干等。 六、课时安排：二课时 七、教学过程 （一）、复习反馈 1、复习第一节的“34个省级行政区”的少数民族的自治区的内容, 2、引出我国是一个多民族的大家庭的概念。 3、设计问题“我国为什么要实行区域自治政策呢?”既然各民族是一个大家庭那么我们应该怎样处理好各民族之间的关系呢?这就需要了解个民族的文化传统、风俗习惯等,带领同学们进行上一框题“56个民族”内容的学习。 4、教学过程 引入： 哪个同学们还能回忆我国有哪几个民族自治区吗? 回答： 略 教师： 这节课我们来了解我国的民族,我国一共有多少个民族? 哪位同学不看书能说出20个以上的民族名称?(奖励) 板书： 第三节 多民族的大家庭 （二）、导入新课 1.歌曲《爱我中华》引入(内容为我国多个民族)。 (讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习： (板书)第三节 多民族的大家庭 （三）、讲授新课 (承转)我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？请大家看白板(投影展示P17图“多民族的大家庭”)，然后读课文第一段，回答以下问题。 1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？ 2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？ (提问，学生回答，教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书)，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56个民族组成。作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。 在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的91.5%(板书)，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8.5%，因此被称为少数民族。 (承转)我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少，那么这些少数民族的人口到底有多少呢？ (活动)大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口。 民族名称 人口数 (万人) 民族名称 人口数 (万人) 民族名称 人口数 (万人) 民族名称 人口数 (万人) 蒙古族 481 瑶族 213 土族 19 塔吉克族 3.4 回族 860 白族 159 达斡尔族 12 怒族 2.7 藏族 459 土家族 570 仫佬族 16 乌孜别克族 1.5 维吾尔族 721 哈尼族 125 羌族 20 俄罗斯族 1.4 苗族 740 哈萨克族 111 布朗族 8.2 鄂温克族 2.6 彝族 657 傣族 102 撒拉族 8.8 德昂族 1.5 壮族 1549 黎族 111 毛南族 7.2 保安族 1.2 布依族 255 傈僳族 57 仡佬族 44 裕固族 1.2 朝鲜族 192 佤族 35 锡伯族 17 塔塔尔族 0.6 满族 982 畲族 63 阿昌族 2.7 京族 1.9 侗族 251 柯尔克孜族 14 普米族 2.9 独龙族 0.6 鄂伦春族 0.7 拉祜族 41 纳西族 29 珞巴族 0.2 赫哲族 0.4 水族 35 景颇族 12 基诺族 1.8 高山族 0.3 东乡族 37 门巴族 0.7 请大家仔细阅读此表，回答下列问题。 1.我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？ 2.我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？ 3.人口数在100万以上的少数民族有哪几个？人口在400万以上的少数民族有哪几个？ (提问，学生回答) 1.我国人口最多的少数民族是壮族，有1617.9万人口。 2.我国人口最少的少数民族是珞(luò)巴族，人口只有3000人。 3.人口在100万以上的少数民族有18个，它们分别是蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族等，以上这九个少数民族的人口在400万以上，属于我国比较多的少数民族。 我们班有少数民族的同学吗？请说说是哪个民族的？你会讲你们的民族语言吗？ (学生回答)略 (教师补充讲述)在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。汉语和汉字是我国普遍使用的语言文字，但由于历史和地理的原因，汉语也存在多种方言，例如粤语、闽语等。但由于祖国建设的需要，国家