高中线面平行的法总结.docVIP

学生姓名 何杰彬 年级 高二 授课日期 2013.10.27 教师 李成发 学科 数学 上课时段 14：00-16：00 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 高中线面平行方法总结 1、直线与平面平行的判定（平面判定方法） （1）直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。 简记为：线线平行，则线面平行 （2）判定方法 （A）定义法：直线与平面无公共点。 （B）判定定理 （C）其他方法 2、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 （1）性质定理 面面平行方法总结 1、平面与平面平行的判定 （1）两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 （2）判定方法 （A）定义法：两平面无公共点。 （B）判定定理： （C）其他方法： ; 2、两个平面平行的性质定理：如果两个平行的平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行。 线面垂直方法总结 1.直线与平面垂直的判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直。 用符号表示为 （1）证明：平面SAC； （2）问：侧棱SD上是否存在点E，使得SB//平面ACD？请证明你的结论； （3）若，求几何体A—SBD的体积。 2．（本题满分14分） 如图，已知△ABC内接于圆O,AB是圆O的直径，四边形DCBE为平行四边形，DC平面ABC ,， ．（）证明：平面；，表示三棱锥A－CBE的体积的表达式； （）取得最大值时，求证：AD=CE．中，，底面是边长为的正方形， 、分别是棱、的中点. (Ⅰ) 直线平面； (Ⅱ)求证：面. 4．（本小题满分14分） 如图，直三棱柱中，，，为棱的中点． （Ⅰ）求异面直线与所成的角； （Ⅱ）求证：平面平面． 5．（本小题满分14分） 如图，正方形和的边长均为1，且它们所在平面互相垂直，为线段的中点，为线段的中点。 （1）求证：∥面； （2）求证：平面⊥平面； （3）求经过A、B、E、D外接球的体积。 6、（本小题满分13分）如图5，已知正四棱柱与它的侧视图（或称左视图），是上一点，． ⑴求证； ⑵求三棱锥的体积． 7．（本题满分14分）如图，某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作：先在地平面内作菱形，边长为1，，再在的上侧，分别以与△为底面安装上相同的正棱锥与，． （1）求证：； （2）设与交于求；[来源:学科网] （3）求点到平面的距离； [来源:学科网ZXXK] 8．（本小题满分14分） 如图5所示，四棱锥的底面是半径为的圆的内接四边形，其中是圆的直径，，，． （1）求线段的长； （2）若，求三棱锥的体积． 作业 布置 家长 意见 家长签名： 2013 年＿月 ＿日 （第＿ 次） 审阅人： strict implementation of the principle of double handling. Through the Government housing, land division system inquiry real estate mortgage registration, can be handled by an account executive. CDs, bonds, bank acceptance bills and other valued document pledges, pledge of movable property as well as unable to query through the system of real estate mortgage, you must double the mortgage, pledge registration, queries andall levels of the Bank shall not and the borrowers credit operations ent