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班主任工作经验交流：让爱充满学生的心田 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 精选范文:班主任工作经验交流：让爱充满学生的心田(共2篇) 班主任工作经验交流：让爱充满学生的心田 我们作为一名人民教师都会意识到：控辍保学工作关系到义务教育法的贯彻实施和普九成果的巩固与提高，关系到基础教育的改革与发展，更关系到每个青少年的个人与家庭的幸福。特别是我们当班主任的在控辍保生方面更应认识到它的重要性。我作为一名班主任，在几年的班主任工作中，在控辍保生方面取得了一点令自己略感欣慰的成绩，在此愿与各位一同分享，也算是我的一点肤浅的见解吧。 一、打开心灵的窗户，让阳光照耀每位孩子的心灵 在我多年当班主任的经历中，我深深的感到：当一位班主任不难，但要当一位好班主任，还真是不容易。前些年起初当班主任时，对于刚刚走进初中ldquo;小朋友们rdquo;，我始终认为，他们还很小，不懂得什么，没有必要跟他们过多的交流，更没有必要跟他们进行心灵的沟通。我想他们能懂什么？于是在当班主任的日子里总是一味的加强管理，施以高压，三声五令强调纪律性，平时也很少注意学生的行为和动向，认为他们在老师的威慑下，不会违反纪律，只要加强纪律性，自然就会是听话的好学生。但是，在以后的日子里，我发现孩子们总是ldquo;不听话rdquo;，甚至有很多的时候总是喜欢跟我对着干，一部分学生也感觉到我班学习没有什么滋味，就ldquo;离班出走rdquo;，在外流浪，最终导致部分学生流失。面对这样的情况，我在想：都是一样的当班主任，为什么有的班级学生怎么就一个都没有流失呢？而且班级的凝聚力也很强，无论是在学习上、纪律上，还是学校开展的各种活动中都能获得让人羡慕的成绩。针对这样的情况，我在细心观察那些做得好的班主任平时的工作方法，同时也在内心深深的自我反思：是的，我以前的认识与做法错了，我只注重外在的管理，而忽略了孩子们内心的想法，缺少与他们心灵的沟通，没有把自己真正融入到他们之中去，所以注定是要失败的。 悟以往之不谏，追来者之可追。同样作为一名班主任，我要重新认识我的学生，特别是现在的学生，虽然他们的年龄还小，但他们的内心世界十分丰富，懂得的事情也很多，甚至有些新鲜事物比我们老师懂得还要多。所以，从这以后，我在新生入学后首先进行的就是让ldquo;孩子们rdquo;进行内心独白：开展ldquo;珍惜缘分rdquo;的主题班会，跟学生进行心与心交流。首先我自己做自我介绍，主动打开心灵之窗，再让每一位学生都做自我介绍，坦诚交流，各抒己见，谈谈自己的兴趣与爱好，让学生充分展现自我，让每个孩子在内心深处都能感受到他们都受到老师与同学的欣赏与器重。主题班会之后，与学生盟约：相逢是缘，三生石畔，有个情字，让我们共同聚首，相聚在一个班级，这一聚，我们就要共同度过初中的三年，这三年，是我们人生发展的黄金期，既然相聚，谁都不许离开我们这个集体，谁也不许反悔哟。正是通过努力，我现在所带的91班，从七年级开始到现在八年级，一个都没少。 二、用爱托起留守少年儿童心中的梦想 每一根藤蔓缺少大树的支撑，随时就有可能被大风吹趴下；每一个留守少年儿童缺少父母的关爱与亲情，就随时会因为缺失亲情与关怀而走入歧途。作为班主任，要加强控辍保学工作，我认为最重要的是要特别关注留守少年儿童，这是新时期给我们教育工作者提出的新的课题。这些留守少年儿童，大多是跟爷爷奶奶、亲戚朋友居住在一起，父母为了生计，常年在外打工，有的几年都没有回家了，这样的留守少年儿童自然也就缺少了本应属于他们的那份亲情与呵护，于是爷爷奶奶的话、亲戚朋友的话，他们不屑一顾，自是我行我素，生活缺少目标，学习缺少动力，在学校也是ldquo;身在教室、心在网吧rdquo;，为了好玩，把学习不当一回事，把老师不当一回事，成为老师眼中的ldquo;问题学生rdquo;。 三、做生活中的知心伙伴，人生路上的良师益友说学生什么都懂，其实生活中很多时候，他们遇到问题也是不知所措，作为班主任，要时刻与同学们进行沟通，做生活中的知心朋友。每年的春季、秋季都是流行感冒多发的季节，学生感冒了不懂得买药，天凉了不懂得添衣服，生活的小事随时都要关注。去年的秋季，很多寄宿生都感冒了，整天的咳嗽不停，如果睡觉前能有一盆热水烫一下脚那该有多好呀。可是学校条件有限，没有办法，我只好每天晚上都烧两大桶热水，待同学们下晚自习后，就叫那些感冒的同学到我家里泡脚，十多个学生为着一个大脚盆，唧唧喳喳的泡着脚，说个不停，却也是很温暖的感觉。周末了，部分留守学生无处可去，我便经常和他们一起邀上科任教师一起去爬山，然后回到我家里看看电视，拉拉家常，虽然是吵闹点，却杜绝了学生无处可去走向网吧的现象