四年级语文下单知识.docVIP

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四年级语文下单知识

第一单元.字形:(听写) 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼 罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 、四字词语:(听写) 波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋 连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜斑斑点点易错字音:(熟记)谙(ān)钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健 浙(zhè)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)、(背诵) )、众鸟高飞尽,孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情。 )、望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 )、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。【红日东升,阳光灿烂,江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 )、能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 )、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点:静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 )、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽窄缓急两对反义词再现溪流的形和声,烘托作者游兴正浓。 )、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。【排比,比喻】描绘野花的艳和多的特点。 )、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。 )、舟行碧波上,人在画中游。【既画龙点睛概括全文,与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 )、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维))、几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛))、木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚))、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾))、春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)独坐敬亭山这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌,只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。望洞庭诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺。忆江南忆江南是词牌名,作者白居易桂林山水 课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。记金华的双龙洞 本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点:洞口:像桥洞、很宽;外洞:宽敞;隙:窄小; 内洞:、、。 七月的天山本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这句话把雪峰比作白缎子,把云彩的影子比作银灰色的花朵。 确实地相信叫确信; 非常地相信叫深信; 坚决地相信叫坚信; 忠实地信仰叫笃信; 对自己怀有信心叫自信; 履行自己的诺言叫守信; 取得别人的信任叫取信; 讲究诚实和信用叫诚信。 阅读部分 1、《中彩那天》主要内容:父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票,是否把车还给库伯),父亲的决定是(把车还给库伯)。父亲是一个(诚实、守信)的人。 2、《万年牢》在文中出现三次,第一次指(糖葫芦工艺高、质量好),第二次指(做生意讲实在),第三次指(做一个诚实可靠的人)。父亲是一个(认真、实在)的人。 3、《尊

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