重大版四年级英语上册教案 [1000字].docVIP

重大版四年级英语上册教案 [1000字] ok3w_ads “s004” ; ok3w_ads “s005” ; Unit 1 HOW Many New Books Do You Have 教学目标 1.能运用”I We have …”句型表达“我（我们）有…东西。 2.能用英语问答 “ Do you have …?” “ Yes, I have. \ No, I haven’t.”： 3.能熟练朗读“Chinese“等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。 4.能听读，并正确书写字母Aa—Ee。 5.了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。 教学重点： 1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。 2.字母的正确发音和大小学书写格式。 教学难点： 1. 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。 2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 教学安排： 共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。 教学准备： 重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。 Unit 2He Has A Funny Face 教学目标： 1. 能用英语询问他人Where is he from? What does he like? What’s his name? 并做正确的回答。 2. 能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科 3. 能熟练掌握国家的英语名称 4. 能听读，书写字母Ff—Ii 5. 能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲 教学重点： 1. 能大胆、灵活运用英语询问他人Where is he from? What does he like? Whats his name 2. 能听说、认读本单元重点词汇。 教学难点： 1. He/She likes …中的第三人称单数形式 2. 国家名称的首字母应大写 教学安排： 共需6—7课时，第一课，2—3课时；第二课，2课时；第三课，2课时。 教学准备： 重点词汇单词卡片、国家的国旗图片，录音带，磁带，字母卡片。 Unit 3 Wash Your Hands First 教学目标： 1．能用英语问答? Are your hands clean Yes,./ No, they aren’t。 2. 能熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。 3. 能正确运用形容词描述动物的特征. 4. 能听读，书写字母Jj--Mm 5. 了解世界各国的动物，学唱本单元英语歌曲 教学重点： 1. 熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。 2. 能听说、认读本单元重点词汇及熟练朗读课文。 教学难点： 1. 动物单词的复数形式，注意与动词第三人称单数的区分。 2. 拓展学生运用英语的意识，如Do you like …?不一定只局限在动物的话题上。 教学安排： 共需6—7课时，第一课，2—3课时；第二课，2课时；第三课，2课时。 教学准备： 重点词汇单词卡片、动物园的挂图，录音机，磁带，字母的大小写卡片。 Unit 4 Where is lucy from 教学目标 1. 能运用What’s the matter?询问发生的状况，用Wheres询问物品的方位。 2. 能用Its in/ on/ under做简单回答；用Is it in/ on/ under？提问并作答。 3. 能听懂door, window, wall, desk…简单常见的教室物品名称，并能进行认读。 4. 能听读，并正确书写字母Nn—Rr以及短语和重点句型。 5. 掌握本单元单词， 学说歌谣，并能演唱本单元英语歌曲。 教学重点： 1. 能熟练掌握教室物品相关的重点单词以及物品方法的简单询问和回答。 2. 字母Nn—Rr的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 教学难点： 1. 如何创设情景让学生对Whats the matter? 与Whos on duty today?的感知和理解更形象。 2. Wheres? It’s in/ on/ under Is it in/ on/ under?几个句型的操练和巩固。 3. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 教学安排： 共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。 教学准备： 重点词汇单词卡片，学习用品以及教室相关设施物品的实物，字母卡片，录音机，磁带，人物卡片和头饰 Unit 5 Those are pandas 教学目标 1. 能运用Have a / some …请他人就餐。也能用What’s for tea/ lunch …?询问他人吃什么。 2