2016秋四年级音乐上册 第二单元《老鼠和大象》教案 新人教版.docVIP

《老鼠与大象》 教学目标： 1、学生在会唱歌曲《老鼠与大象》的同时，能够根据歌曲的意义，无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演。 2、学生能够完成《老鼠和大象》的节奏游戏，并在游戏中加入表演。 3、通过歌曲中的朗读，学生不断领会歌曲的意义，进一步感悟动物之间的生物链与情感体验。 教学过程： （一） 说儿歌，讲故事 1、听《小老鼠》歌曲进入教室 师：同学们，我们刚才听的歌曲里唱了些什么？生：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，淅沥咕噜滚下来。师：你们说，老鼠是我们的朋友？还是？生：它不是好动物，他给我们带来危害……。师：是呀，老鼠给我们带来得危害真的是很大了，而今天他却出现在了我们的课堂上。 2、出示《老鼠与大象》朗读部分的歌词 （二） 说歌谣，模仿唱 1、学生有感情地读歌词第二段。 2、学生为歌词划分节奏，按节奏变换音色地读歌词。 3、师：这段故事的主人公是？生：老鼠，大象。师：让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时的声音如何？ 4、出示《老鼠和大象》的节奏游戏。 A、先拍节奏后填词按节奏模仿声音（拍节奏时，先拍大象的声音）。 B、先分声部练习，再两声部合。 （三） 做模仿，拓知识 1、按第二段歌词的故事内容，按声部，分角色，边有节奏的模仿声音，边模仿老鼠和大象的动作。 2、师：同学们，老鼠要吃糖了，那是什么行为呀？生：是偷东西，搞破坏……。师：那你知道老鼠都有什