新课改理念下如何高课堂教学质量.docVIP

教研专题： 新课改理念下如何提高课堂教学质量第一部分 实施“新课程改革”过程中出现的问题及应采取的对策 在开展“新课程改革”的过程中，广大教师积极主动，认真学习 “课程改革”新理念。好多教师为了保质保量，在上好一节符合“课改新理念” 的好课上下功夫。不少教师的教学方式有了根本的转变，也实现了学生学习方式的多样化，重视了学生的全面发展，培养了学生的综合能力；重视了学生研究性学习，培养了学生的创新和开拓的精神。但通过调研、听课发现，也有一些教师存在着以下十三个方面的问题： 一、有的教师对是否是一节符合课堂教学质量达标课以及符合新课改理念的好课认识不够明确。 二、有的教师对新课改理念以及“课堂教学质量达标工程”意义理解的不够准确。 三、有的教师对“新的课堂教学结构的基本特征”还掌握的不够牢固。 四、还有的教师对“课堂教学民主化”认识不足。 五、还有的教师对“现代课堂教学的主要标志”，理解的不够全面。 六、有的教师讲课离“现代课堂教学必须遵循的基本原则”离的太远。 七、还有的教师对“现代课堂教学的基本要求”的理论缺乏了解。 八、部分教师“对现代课堂教学必须树立的基本观念”在课堂上体现的不够到位。 九、在开展“课堂教学质量工程”和“新课程改革”过程中容易忽视的一些具体问题。 十、在课堂教学中，有的教师对“培养学生的各种”能力不够重视。 十一、在教学中，有的教师没有采用良好的高效省时的教学方