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口语语感学习经验 编者按：本文主要从中国的外语教学始终把语法放在重要位置；这好比学习外语，父母的”规范”是”语法”，孩子成长中明白的”道理”是”语感”；目前市场上有外语学习需求的基本分成如下几类；只有泡在这片海洋中，熟悉”水性”，才能如鱼得水，应用自如；从各个侧面发掘外语的魅力，了解她、欣赏她、爱上她；学习外语的正确心态；进行讲述。其中包括：长期听说读写培养的语感，比任何枯燥牵强的语法都实用、学外语前，需扪心自问、为赶时髦、为了自尊、为了出国留学、为嫁老外、为进外企、为了父母、听力-不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉、词汇语法-就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友、大声朗读-许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半、掌握语法的原理也相同-多看多读，多做比较，熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感、不能当作汉语的对应语、语言是感性的，多数情况不能用理性分析、要放松面对等，具体材料详见： 中国的外语教学始终把语法放在重要位置，这无可厚非，如同父母教育孩子什么可做什么不可做，因为他们没有自己的人生观和世界观，父母必须进行约束；可当孩子逐渐长大，明白父母说的”禁区”有些过于绝对，某些地方是可以变通的。 这好比学习外语，父母的”规范”是”语法”，孩子成长中明白的”道理”是”语感”：所谓”语感”并非深不可测，那是我们对语言的感觉，无法说出道理的一部分---如同说母语，有几位在说话时会想这句话是主动还是被动，定语前置还是后置呢？长期听说读写培养的语感，比任何枯燥牵强的语法都实用。 学习任何一门艺术或技术，都需要倾注努力和心思，用一种单纯和热情的态度去学习，用心体会她的魅力，你会在语言的海洋找到无穷乐趣。 学外语前，需扪心自问：我为何学？为了谁学？准备花多少时间和金钱学？学习的长短期目标如何？怎样有效利用时间和综合各种手段？碰到困难怎么办？ 目前市场上有外语学习需求的基本分成如下几类： 1．为赶时髦-**是国际大都市，这么多人会说外语，我也凑凑热闹，给自己”镀金”。 2．为了自尊-我别的什么都不差，就是外语不行，为了不丢面子，不给大家看扁，一定要争口气。 3．为了出国留学-出国热及移民潮促使全民”恶补”外语的热情空前高涨。这部分对象占据外语培训的半壁江山。 4．为嫁老外-跨国婚姻使原本只注重外表修饰的美眉们纷纷把注意力从整容、健身、化妆品转向了”外语”这块诱人的”蛋糕” 5．为进外企-为提升个人职场价值，外语成了各路精英的”敲门金砖”和升职”砝码”，为了老板而学。 6．为了父母-这部分学生面临升学压力、父母老师的期望和同学的竞争，即使不喜欢，也得硬着头皮上。 凡是以上的学生群体，最终学有所成的不到三成。那么真正能学好的是哪类人呢？---只有一种人，即真正爱外语，并愿意主动接近”她”的人。只有泡在这片海洋中，熟悉”水性”，才能如鱼得水，应用自如。 因此在课堂中，我有意引导学生从各个侧面发掘外语的魅力，了解她、欣赏她、爱上她。惟有如此才能保持动力推动努力将外语用得更地道和流畅。 一．听力-不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉；长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。 二．词汇语法-就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友；但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。 许多初学者由于无法适应陌生的单词语法，一开始就输了心态：很多人完全靠记忆背单词，因脑力精力有限，方法机械，而对此深恶痛绝，何不尝试这么做呢？ 背词前多看几遍结构和对应的中英文含义，看到眼熟，再着手背单词的部分。就象我每次记新班学生的名字，总是先记他们的长相特征，再用联想法记名字，所以1-2节课，基本能叫出所有学生的姓名。 三．大声朗读-许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半；默读是”入眼”，第一重输入，而朗读是”出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，”入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗？ 四．掌握语法的原理也相同-多看多读，多做比较，熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。 再和各位聊聊学习外语的正确心态---首先不能当作汉语的对应语-比如做翻译练习时，不少同学习惯两种语言字字对应，堆砌成生拼硬凑的文字，让读者不知所云，例如：五花八门译成fiveflowereightdoors;七上八下seven-upeight-down,殊不知老外一头雾水，以为中国成语中还有像可口可乐一样的”七喜”《7-UP》是