清楚如何学习医学微生物学部分。.ppt

掌握微生物的定义及其分类; 了解医学微生物学的重要性； 知道医学微生物学发展史上一些重要人物； 清楚如何学习医学微生物学部分。 是不是所有的微生物都有害？ 当然不是！ 记住：绝大多数微生物对人类有益！ 正常菌群：在人体各部位经常寄居而对人体无害的细菌。 条件致病菌：在机体健康或正常情况下不致病，只在抵抗力低下时才导致疾病的微生物。 病原微生物：能引起人类和动植物发生疾病的微生物。 以下是一些病原微生物的图片 看看吧，很好看的！ 葡萄球菌(staphylococcus) 曲霉菌(Aspergillus) 螺旋体(spirochete) 流感病毒(influenza virus) 二、了解医学微生物学的重要性 是啊，学它有用吗？ 学习医学微生物学的目的 在于了解病原微生物的生物学特性与致病性；认识人体对病原微生物的免疫作用，感染与免疫的相互关系及其规律；了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则。掌握了医学微生物学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习基础医学及临床医学的有关学科打下基础。 三、知道医学微生物学发展史上一些重要人物 看看吧，没准哪天你的名字也会像他们一样被人们记住呢！ 柯赫的主要工作 （1） 微生物学基本操作技术方面的贡献 a） 细菌纯培养方法的建立 b） 配制培养基 c） 流动蒸汽灭菌 d） 染色观察和显微摄影 2） 对病原细菌的研究作出了突出的贡献： a） 具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。 b） 发现了肺结核病的病原菌 c） 证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则。 柯赫原则 1、 在每一病例中都出现这种微生物； 2、 要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来； 3、用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主，同样的疾病会重复发生； 4 、从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。 伊凡诺夫斯基，俄罗斯著名科学家1892年发现烟草花叶病病源的滤过性 1973年以来发现的主要的病原微生物 四、如何学习医学微生物学 细菌学部分 医学微生物学 真菌学部分 病毒学部分 1884  尼古拉尔（Nicolaier, 德国） 破伤风杆菌 1884 科赫(Koch, 德国) 霍乱弧菌 1883  克雷布(Klebs, 德国) 白喉杆菌 1882 科赫(Koch, 德国) 结核杆菌 1880 艾伯特 (Eoerth, 德国) 伤寒杆菌 1879 奈瑟 （Neisser 德国） 淋球菌 1879  汉森（Hansen, 瑞典） 麻风杆菌 发现年代 发现人 病原菌 1897 志贺 洁 (日本) 痢疾杆菌 1896  阿夏尔(Achard, 法国) 副伤寒杆菌 1894 耶尔森(Yersin, 德国) 鼠疫杆菌 1892 普菲费尔 (德国) 流感嗜血杆菌 1887 维克塞博姆(Weickselbaum, 德国) 脑膜炎球菌 1886 弗伦克尔(Fraenkel,德国) 肺炎球菌 1885 欧利希 (Ehrlich, 德国) 大肠杆菌 抗生素的发现 Alexander Fleming (1881-1955) 汤飞凡?湖南醴陵人。1897年7月23日～1958年9月30日。??微生物学家。1955年首次应用鸡胚接种方法从沙眼病人的眼结膜刮屑物中分离培养出沙眼病原体，找出了一些预防沙眼的方法，解决了沙眼致盲问题，为预防和治疗沙眼做出了贡献。1981年获国际沙眼防治组织追赠颁发的“沙眼金质奖章”。 １９１０ －１９８７年 黄祯祥，医学病毒学家。在世界上首创病毒体外培养新技术，为世界病毒学界所公认，为现代病毒学奠定了基础。 幽门螺杆菌病（1983） 幽门螺杆菌(H.pylori) 肺炎衣原体病 肺炎衣原体 （1983） 艾滋病（1982） 人免疫缺陷病病毒(HIV) 莱姆病 伯氏疏螺旋体 （1982） 毛细胞白血病 人类嗜T细胞病毒Ⅱ型 出血性肠炎等 大肠埃希菌O157H7 （1982） 中毒性休克综合征 金黄色葡萄球菌产毒株 （1981） 人类T细胞淋巴瘤白血病 人类嗜T细胞病毒Ⅰ型 （1980） 肠炎 空肠弯曲菌 （1977） 肾综合征出血热 汉坦病毒 （1977） 军团菌病 嗜肺军团菌（1977） 婴儿腹泻 轮状病毒 （1973） 疾病 病原微生物 慢性溶血