底阁镇张景宏四级语文教案.docVIP

苏教版教材四年级语文上册 但愿人长久 教学目标： 1.学会本课“官、尝、赏、绪、睁、悲、缺、虽、宽”等9个生字，认识一个多音字“埋”。能联系课文内容理解由生字组成的词语，重点理解和熟记下列词语：手足情深、形影不离、屈指算来、悲欢离合、阴晴圆缺。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文。背诵第四、五、六自然段。 3.体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。初步领略古典诗词的意蕴，激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。 4.通过阅读文本，让学生在品读感悟、对话交流中了解词的创作背景，体会亲情，理解感悟苏轼的情感变化。 教学重、难点： 1.在读懂课文的基础上理清课文的线索，能概括课文的主要内容，深入体会作者思念亲人及热爱生活的情怀。 2.走进文本，转换角色，真正感悟“但愿人长久，千里共婵娟”相关诗句的含义。 教学评价设计： 1.在检查学生课前预习效果环节，主要查看学生预习笔记、听写词语、同位互批词语、检查学生读书等方式了解学生对文本初读情况。先学后教，学生学习不再从“0”开始，有利于培养学生良好的学习习惯。 2.通过学生尝试复述课文、指名学生复述课文、概括课文内容培养学生从整体把握文本的能力。 3.在精读感悟环节，采取让学生默读、文本标注、自己提问题、互提问题、合作探讨、读中感悟等方式体会亲情、理解诗词的含义。同时培养了学生质疑问难和创新能力。 4.