1.3基因工程的应用解析.doc

课题： 1．3　基因工程的应用 第 1 课时 总第 课时 【教学目标】 知识方面 1.举例说明基因工程在作物育种、医药生产等方面的作用 2.简述基因工程所取得的成果以及发展前景 情感态度价值观方面 1.关注转基因生物和转基因食品的安全性 2.通过学习了解基因工程的发展前景及成果，培养理论联系实际的良好学风 3.通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心 能力方面 1.通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力 2.利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，从而培养学生自主学习能力，为终身学习、后续学习打下坚实的基础 【教学重点】 1.基因工程所取得的成果及发展前景 2.基因工程的安全性问题 【教学难点】：转基因生物和转基因食品的安全性 【教 具】：挂图、投影、多媒体课件 【教学过程】 一、植物基因工程硕果累累 1.现状：我国转基因作物的种植面积迅速增长，目前已位居第四 转基因作物种植面积最大的四个国家：美国、阿根廷、加拿大、中国 四大转基因作物：大豆63%、玉米19%、棉花13%、油菜5% 2.应用范围：①提高农作物 抗逆 能力 ②改良农作物的品质 ③利用植物生产 药物 等 3.实例 （1）抗虫转基因植物 ①杀虫基因的种类及作用机理 种类 作用机理 来源 受体植物 Bt毒蛋白基因 Bt毒蛋白水解成的有毒多肽与肠上皮细胞结合，形成细胞膜穿孔，细胞肿胀裂解死亡 苏云金芽孢杆菌 棉花 蛋白酶抑制剂基因 与害虫消化道内的蛋白酶结合形成复合物，降低蛋白酶活性，影响消化；此复合物还能刺激昆虫分泌过量的消化酶，引起厌食反应 广泛存在于植物中 水稻、玉米、棉花、马铃薯等 淀粉酶抑制剂基因 抑制淀粉酶的活性，影响消化 植物凝集素基因 植物凝集素为糖蛋白，可与肠粘膜结合，影响营养物质的吸收和利用 注意：A.抗虫基因的产物能抗虫，但不抗病毒、细菌等 B.Bt毒蛋白本身并无毒性，进入昆虫消化道被降解成的多肽有毒性 ②方法：将某生物中分离出的具有 杀虫活性的基因 导入农作物中，使其具有抗虫性 探究1.在种植转基因作物时，一般要将转基因作物与非转基因作物进行 间行 种植，其目的是什么？ 降低害虫种群中抗性基因频率的增长速率 ③种植转基因作物的优点：减少 农药 的使用，降低生产成本 ，减轻环境污染。 （2）抗病转基因植物 ①植物的病原微生物：引起植物生病的微生物，主要有 病毒、真菌、细菌 等 ②抗病基因种类：A. 抗病毒 基因：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因 B. 抗真菌 基因：几丁质酶基因和抗毒素合成基因 ③意义：许多作物没有抗病毒基因，能获得杂交育种无法获得的 抗病毒新品种 （3）抗逆转基因植物 ①抗逆性：指抵抗 不良环境 的能力，如盐碱、干旱、低温、涝害等 ②抗逆基因的种类及作用机理 抗逆基因 作用机理 转基因作物 调节细胞渗透压基因 改变细胞渗透压，提高抗盐碱、抗旱能力 抗盐碱、抗旱烟草 抗冻蛋白基因 提高耐寒能力 抗寒番茄、烟草 抗除草剂基因 抗除草剂（杀死杂草而不损伤作物） 抗除草剂大豆、玉米 （4）利用转基因改良植物的品质 优良基因 作用机理 转基因作物 必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因 将 某些氨基酸含量多 的蛋白质编码基因导入植物或改变这些氨基酸合成途径中 某种关键酶 的活性 含赖氨酸的蛋白质编码基因的玉米 控制番茄果实成熟的基因 延迟番茄成熟 转基因延熟番茄 与植物花青素代谢有关的基因 改变花瓣颜色 转基因矮牵牛 小结：基因工程育种的优点： 目的性强 ②定向改变生物性状 ③育种周期短 ④克服远源杂交不亲和的障碍 【基础训练】 1.下列关于基因工程的叙述,正确的是 A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 B.细菌质粒是基因工程常用的运载体 C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNA D.DNA连接酶的主要功能是将黏性末端碱基之间的氢键连接起来 2.用基因工程可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是 A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B.DNA连接酶和RNA聚合酶是重组质粒形成过程必需的工具酶 C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D.导人大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 3.某质粒上有标记基因如右所示。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是 细菌在含青霉素培养基上生长情况 细菌在含四环素培养基上生长情况 能生长 能生长 能生长 不能生长 不能生长 能生长 A