英东生物工程学院研促进教学情况总结材料.docVIP

英东生物工程学院科研促进教学情况总结材料 由老师引导本专科学生利用课余时间参加老师科研活动，到由学校创立学生科研基金(学生自主申请科研课题)这种形式，近年来在全国许多大学得到重视和推广，不仅丰富了学生课余学习和生活，促进良好学风的形成，而且对培养学生创新能力、提高学生专业素质都有积极的正面推动作用。 虽然英东生物工程学院食品工程系建系晚，但由于本专业具有实践性强的特点，多年来已逐渐形成引导学生参加教师科研课题、以科研促进教学质量提高的传统做法。 早在1995-1997期间，钟瑞敏老师主持“粤北地区果蔬和野生食品资源的利用” 省高教厅科研课题，在课题研究期间，吸收了96级罗镇彬、林克淦等多名学生一起进行科学研究，最后由他们完成的科研论文“澄清杨梅汁工艺研究”参加1998年省大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛，首次为韶关学院荣获“挑战杯”三等奖，受到学校的肯定和表彰。自此以后，这种形式不仅带动了本系老师引导学生参与教师科学研究的风气，学校还在全校范围鼓励学生参加老师组织的相关科研活动，为学校争得了许多荣誉。 事实证明，通过教师科研活动能够促进教学质量提高，这种作用是多方面的。 首先，对教学内容的更新和教学方法改进具有推动作用。教师在科研过程中要经常查阅国内外最新科技文献，了解科技前沿的发展动态，在科研过程中教师会逐渐形成自己的科研心得，这些最新的东西在教学过程中会很自然地以例证