计算机辅助地理教的有效性研究1.docVIP

计算机辅助地理教学的有效性研究 贵州省从江县洛香中学 梁旭 信息时代和课程改革呼唤学习方式的变革，学习的环境和手段也正在发生着新的变化。教师不再是知识的垄断者和权威。学生也不再是接受知识的“容器”。传统教学方法已经严重不适应当今社会对人才的培养的要求。为了更好地胜任新世纪的教育工作，教师必须转变教育观念，让课程改革走进我们的课堂，改变传统的教学方法和手段。 地理学可分为自然地理学、人文地理学和地理信息系统三个分支。自然地理学主要研究地貌、土壤等地球表层自然现象和自然灾害，土地利用与覆盖以及生态环境与地理之间的关系。人文地理学包括历史地理学、文化与社会地理学、人口地理学、政治地理学、经济地理学(包括对农业、工业、贸易和运输的研究)和城市地理学。地理信息系统则是计算机技术与现代地理学相结合的产物，采用计算机建模和模拟技术实现地理环境与过程的虚拟，以便于对地理现象直观科学的分析，并提供决策依据。 计算机全称：电子计算机；别名：电脑,英文： Computer是20世纪最伟大的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到目前社会的各个领域，已形成规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革。计算机已遍及学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。它是人类进入