2.3：百舸争流的思想解析.ppt

第二课 百舸争流的思想 主观唯心主义 1、孟子：万物皆备于我。 2、王守仁：心外无物。 3、慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。 4、陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 5、笛卡儿：我思故我在。 6、康德：人的理性为自然界立法。 7、贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。 8、休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。 9、费希特：世界是自我创造的非我。 10、普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 11、叔本华：万物是我们的表象。 12、杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。 客观唯心主义观点 1、程朱理学（程颢、程颐、朱熹）：主张“理”是万物的本原，“理在事先” 2、老子：“道生一，一生二，二生三，三生万物” 3、子夏：“死生有命，富贵在天” 4、黑格尔：“绝对精神”（无限的，完全自由的，神圣的精神） 5、柏拉图：“客观事物不过是理念的影子” 6、上帝创世说、神创论 7、生活中的客观唯心主义（神秘主义） 如：“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运 1、19世纪欧洲工人运动的发展需要科学理论的指导。马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。这体现了马克思主义哲学的基本特征是（ ）。 A．实现了唯物主义与辩证法的有机统一 B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 C．实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 D．坚持实事求是、群众路线 【解析】A、C与题意无关，D项不是马克思主义哲学的基本特征，只有B项符合题意。B 2、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ）。 A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界,需要发展人的智力 【解析】引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度,也就是说哲学来源于实践,即实践决定认识。B、D与题干无关,C观点是错误的。 A 3、“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的这句话告诉我们（ ）。 A.具体科学对哲学发展具有指导作用 B.具体科学揭示的是具体领域的规律,而哲学揭示的是普遍的规律 C.具体科学的进步推动着哲学的发展 D.哲学产生于自然科学 【解析】A、B、D表述是错误的,可用排除法,故选C。【答案】C 4.下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述，正确的是（ ）。 A．哲学既是世界观的学说又是方法论的学说，是世界观和方法论的统一 B．要有世界观和方法论就必须学习哲学 C．哲学是理论化、系统化的世界观 D．科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 【解析】B项没有看到一般人的世界观可以自发产生；C项只是说明了哲学与世界观的关系，没有揭示与方法论的关系；D项没有看到错误的哲学思想的存在，不选。只有A项符合题意。 【答案】A 5.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四步时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。这说明（ ）。 A．哲学源于人们对自然万物的惊讶 B．哲学是世界观和方法论的统一 C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D．哲学的任务就是对现存的东西提出质疑 【解析】哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故A说法错误，C正确。B在材料中没有体现。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，故D说法错误。【答案】C 6.下列说法与漫画《草包学者》所反映的哲学思想一致的是（ ）。 A．天行有常，不为尧存，不为桀亡 B．物是观念的集合 C．绳锯木断，水滴石穿 D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 【解析】弄虚作假行为体现了主观唯心主义观点，B属于主观唯心主义观点，当选。A肯定了存在决定思维，属于唯物主义观点；C体现了质变和量变关系原理；D属于客观唯心主义观点，均与题意不符，应排除。 【答案】B 7.从下面漫画可以看出（ ）。 ①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的 ③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题 A．①②③　B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】C 8.“命里有时终须有，命里无时莫强求。”每个人都有属于自己的幸福，强求而得到的不一定能使自己更幸福，这是命。此观点属于（ ）。 A．客观唯心主义观点 B．形而上学唯物主义观点 C．主观唯心主义观点 D．朴素唯物主