河北省霸州市九年级历史上学期期末考试试题（无答案） 新人教版.docVIP

2012～2013学年度第一学期期考试试九年级 历史（人教版） 考生注意：１. 本试卷共页，时间90分钟，满分100分。 ２. 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。一、单项选择题（每题2分，计50分） 1．“生存还是死亡，这便是个问题：是默默忍受命运之矢石，还是挺身反抗无涯的苦难，通过斗争把它们扫除净尽，这两种行为，何者更为高尚？”这段经典独白是文艺复兴时期核心思想的深刻表达，它出自下列哪部文学作品（） A．《哈姆雷特》B．《复活》C．《美国的悲剧》D．《向日葵》 2．林亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是（） A．以法律形式限制君主的权力 B．宣告独立，脱离殖民统治 C．强调私有财产神圣不可侵犯 D．建立三权分立联邦制国家 3．在《作坊里的日本》一书中写道：“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征。在国弱时，他们卑鄙地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。”日本在19世纪60年代的“消化进化”中带来的影响不包括（） A．转变为资本主义国家 B．摆脱沦为半殖民地国家的命运 C．促进科技的发展 D．建立法西斯专政 4．“在俄罗斯大地上萦绕了几个世纪的农奴制悲歌，终于唱不下去了。”与此相关的历史事件是（） A．俄国二月革命 B．俄国1861年改革 C．俄国十月革命 D．俄国彼得一世改革 5．第一次工业革命给人类社会生产和生活带来了新的变化。其表现有（） A．家庭电话普遍使用 B．人们乘坐火车外出旅游 C．电力成为主要动力 D．人们利用网络进行交流 6．（）A．欧洲→非洲→美洲→欧洲 B．欧洲→美洲→非洲→欧洲 C．非洲→美洲→欧洲→非洲 D．非洲→欧洲→美洲→非洲 7．某学者评价说：它无疑是从西伯利亚起到加利福尼亚的所有国家的千百万工人共同的纲领，是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作。此著作是（） A．《社会契约论》B．《人民宪章》C．《共产党宣言》D．《物种起源》 8．意大利作为德奥战前的盟友，在一战爆发后没有参加德奥集团，反而参加了协约国对原来的“盟友”作战，这最能说明第一次世界大战的（） A．原因 B．特征 C．性质 D．结果 9．“坦克的使用”和“原子弹的爆炸”分别出现于“一战”和“二战”。下列有关表述不正确的是（） A．坦克是第二次工业革命的成果 B．原子弹是第三次科技革命的成果 C．都加速了反法西斯战争的胜利 D．都加大了战争的惨烈程度 10．战后，战胜国对战败国进行瓜分，形成了以维护战胜国利益为主的“凡尔赛—华盛顿体系”。这一体系虽然暂时维持了战后和平，但却埋下了仇恨的种子。下列哪个国家最痛恨这一体系（） A．英国 B．法国 C．德国 D．日本 11．小华学了《九国公约》的内容后，写了以下体会：“日本人沮丧，美国人得意”。其中“美国人得意”是因为《九国公约》（） A．有利于美国进一步对华扩张 B．使美国取得德国的大片海外殖民地 C．使美国成为世界霸主 D．有利于美国控制联合国 12．从“l917年”、“列宁”、“彼得格勒武装起义”等信息可以联想到的是（） A．俄国十月革命 B．新经济政策C．俄国二月革命D．赫鲁晓夫改革 13．“它使1921年春天的危机迅速消失，生产稳步恢复。它满足了劳动者的经济要求，受到广大农民工人的欢迎，使苏维埃政权日益巩固。”材料主要论述了新经济政策（） A．实施的背景 B．实施的内容 C．实施的过程 D．实施的结果 14．右图中的情景发生在1929年美国纽约街头，汽车上牌子的文字是“00美元可买下这辆车”。车主愿意以如此低的价格出售这辆轿车的深刻社会原因是（） A．车主想换辆新车B．该车已经无法使用 C．美国受到战争威胁D．美国爆发空前规模的经济危机 15．20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全主要因素是（） A．法西斯势力的侵略 B．美苏争霸 C．西方大国推行绥靖政策 D．宗教纷争 16．“他们对法西斯国家的侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。”这句话评价的是（） A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《慕尼黑协定》D．《联合国家宣言》 17．罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略。所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。”罗斯福说得“类似的总战略”指的是（） A．美英等国签署《联合国宪章》，成立联合国 B．美英等国组成北大西洋公约组织 C．所有对轴心国作战的国家结成国际反法西斯联盟 D．美国对德、日等轴心国宣