河南省第三初级中学七年级语文上册《第16课 勇气》导学案（无答案） 语文版.docVIP

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《第16课 勇气》导学案 语文版 学习目标： 理清情节结构，把握文章大意了解故事情节。 学习寥寥数笔勾画人物形象的方法。品味课文语言特点。 了解第三人称叙述和第一人称叙述的比较。 领会文章的思想内涵，把握“勇气”、“福气”的含义。树立我们的和平信仰，培养学生爱正义、爱国的思想感情。 教学重点： 同目标2和目标4 教学难点： 同目标3 自主学习 朗读课文，查字典扫清阅读障碍。 注音： 绥带（ ） 空降（ ） 勋章（ ） 熹微（ ） 寥寥无几（ ） 释义： 颀长： 拘谨： 孔武有力： 寥寥可数： 划分层次： 第一部分：（ — ） 第二部分：（ — ） 第三部分：（ — ） 3． 《勇气》是 写的一篇 。它从 的叙事角度，为我们讲述了二战时期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的一个故事。 合作探究： 分享有关二战诺曼底登陆战役的情况。 文章标题叫“勇气”，它实际上包含了两种勇气，即 和 ，从文中可以看出，作者更看重 。 你如何看“勇气”，你更赞赏哪一种勇气？ 当美国伞兵第二次回到农家门前时，是什么原因使法国女人在失去丈夫后再一次收留他？两个“当然”的回答有何意义？ “她是一个有福气的女人”、“她懂得她的信仰是什么。”对此，你是怎样理解的？ 课堂展示： 1． 作者通过转述以为 伞兵在第二次世界大战“ ”中两次被一位 妇女救助的感人故事，高度赞扬了法国妇女身上所体现的因渴望 ，痛恨 而产生的信仰的勇气和力量，歌颂了人类对和平的渴望以及由此产生的巨大精神力量。 2． 课文的叙事角度和人称的使用有什么特点？ 教学反思：