生物呼吸、光合作、氧碳循环、空气污染与保护讲义.docVIP

学生： 吴聪 科目： 科学 第 一 阶段第 次课 教师： 梅老师 课 题 呼吸、光合作用，碳氧循环，空气污染 教学目标 1．知识与技能 2．过程与方法 3．情感态度与价值观 重点、难点 重点、难点： 考点及考试要求 教学内容 知识框架 课前复习： 1、吸入的气体和呼出的气体相比含量明显增加的是 、 减少的是 。 人体呼吸系统由 呼吸道 和肺组成的；前者包括： 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、 支气管 。吸气和呼气是依靠 膈肌 肋间肌 二氧化碳 氧气 有机物 能量 场所 是否要光照 光合作用 呼吸作用 7、汽车尾气的有害成分有 ， ， 和 等。 可吸入颗粒物指粒径在 0.1～100 微米，在空气里长期 漂浮 的颗粒物。酸雨是指PH 低于5.6 的酸性 降水 。形成的原因是 、 溶于降水造成的。其中的有害物质主要是 硫酸 和 硝酸 。 8、空气质量日报和预报的主要内容包括 空气污染指数 、 空气污染状况 、 首要污染物 等。计入空气污染指数的项目为： 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化碳 、可吸入颗粒物 和 臭氧 。森林被称为“地球之肺”是因为对大气有很强净化作用：能吸收 二氧化硫 等有害气体，能吸收大量的 烟尘 和 粉尘 有的还能分泌杀菌素，杀死病菌。 知识点复习： 一、人体的呼吸 2、肺与外界的气体交换（肺换气）：通过 呼吸运动 来实现，人在平静地吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，使胸腔体积增大，胸腔内气压比外界大气压小，空气就进入肺内。呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，使胸腔体积减小，胸腔内气压比外界大气压大，肺内气体就排出体外。 肺泡的哪些结构特点有利于气体交换？ 肺泡壁薄、肺泡数目多、肺泡壁外缠绕着很多毛细血管。 4、人的呼吸作用：在活细胞内进行。 反应式为：C6H12O6+O2 CO2+H2O。 动物、植物均时刻在进行呼吸作用。 练习： 1、人体的呼吸器官是 。人体与外界环境之间的气体交换是通过 来实现的。 2、肺泡是进行气体交换的场所，与此功能相适应的是 ( ) A．肺泡壁很薄 B．肺泡壁布满毛细血管和弹性纤维 C．肺泡数量极多，表面积很大 D．以上三项都是 3、下列不属于平静呼气动作的是（ ） A. 肋间外肌舒张 B.膈肌舒张 C.膈肌收缩 D.肋骨下降，胸腔容积变小 4、下列各项中，除哪项外都能够体现出用鼻呼吸的好处（??? ）A? 鼻腔内丛生鼻毛，能够阻挡灰尘B? 鼻黏膜分泌的黏液能够粘住灰尘、细菌，并可以湿润过滤吸入的空气C? 黏膜内有嗅细胞，能够感受气体的刺激D? 黏膜内分布有大量的毛细血管，能够温暖吸入的冷空气 答案：肺；肺泡 D B C 植物的光合作用 定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程。 发生地：在叶肉细胞的叶绿体中。叶绿体中的叶绿素能吸收太阳能。 反应式： 光合作用的过程：一方面，把简单的无机物变成有机物，并释放氧气，发生了物质转化。 另一发面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量转化。 练习：1、绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是： A．将叶肉细胞杀死 B．去掉叶绿素 C便于碘液渗透到叶片内部 D．去除表皮 2、呼吸作用的重要性在于为生命活动提供能量；但呼吸作用是分解有机物的过程，因此对已收获的果实、种子等要设法减弱呼吸作用以减少有机物的消耗。 3、呼吸作用与光合作用的关系 光合作用 呼吸作用 表达式 部位 叶绿体 活细胞 条件 光 有光、无光都可进行 气体出入 吸收二氧化碳、释放氧气 吸收氧气、释放二氧化碳 有机物变化 合成有机物 分解有机物 能量变化 贮藏能量 释放能量 联系 光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物；呼吸作用所释放的能量正是光合作用合成的 练习：1、空气中含有一种生物进行呼吸作用后的产物， 并对植物的生命活动具有重要作用的气体是( 氮气氧气 二氧化碳 氢气 ?? ?） ?A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱????B.潮湿的种子堆散发出热气 C.堆放的白菜散发出霉气 D.潮湿种子堆周围的空气使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但