新形势下小学生文学习方式的变革.docVIP

新形势下小学生语文学习方式的变革 摘要：探求小学生学习方式变革，通过学生学习方式的转变，使他们形成具有自主、探究、合作特征的现代学习方式，并带来其他方面的改革，最终培养学生的创新精神和实践能力，使其成为创新人才。要确立“以学生为中心”的教育理念，赋予学生学习自由，调适教与学的关系，促进教师和学生角色转变，积极推进自主、合作、探究学习模式。 关键词：课程改革；学习方式；全面发展 学习方式的转变是我国新一轮基础教育课程改革的显著特征，《小学语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学习方式的转变对于实施素质教育，促进学生全面发展，推进语文课程改革实验的顺利进行具有十分重要的意义。但长期以来，学习方式以被动接受式为主要特征，忽略了人的主动性、能动性和独立性，学生自主探索、合作学习、独立获取知识的机会很少，学习方式存在着较为明显的“四重”“四忽略”倾向：课堂教学重知识传授，忽视积极主动学习态度的养成和正确价值观的形成；师生交流重一问一答，忽视研讨机会的给予、思维空间的开放；作业布置重机械训练，忽视联系现实生活的语文实践能力的培养；学习评价重试卷分数，忽视对学生综合能力、综合素质的正确评估。 那么，在语文教学中如何落实《课标》精神有效地转变学生的学习方式呢？ 1.培养自主意识，养成良好习惯 叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯是一种学习动力定