新课改下对初中文创新教学的思考.docVIP

重庆市綦江县石壕中学：翁明文，电话 新课程下初中语文创新教学的几点思考 [摘要]“语文创新教学”是当今语文教学的重大课题，根据新课程、新课改的理念，结合自己的语文课改教学实践，站在初中语文教师的角度上，采用文献研究法，笔者将从“创新教育的必要性”、“语文教学创新性与规范性的关系处理”和“语文教学创新的五点体会”等语文教学创新问题的三方面进行思考，以期推动语文新课改，以期推进语文创新教学。 [关键词]语文 新课程 课改 创新 思考 “创新”是相对于“守旧”而言的，因而就有“创业”与“守业”之别。但“创”与“守”、“新”与“旧”是继承与发展的辩证关系。“创新”有“开创”、“开拓”、“更新”之意。 世人早在20世纪初就提出了创新教育的思想。我国最早明确提出创新教育的是现代教育史上的著名教育家陶行知，1939年便发表了《创造宣言》，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”在我国，创新教育作为一种思潮是在1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》公布以后形成的。在这一过程中，江泽民同志关于创新的重要论述给大家以极大的鼓舞和启发，江泽民同志提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏创造能力，就难于屹立于世界民族之林。”国家“创新教育研究与实验”课题组从中起了重要的推动作用。根据《国家中