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新课标版小学语文五年级上册单元教学设计 （2011.9）我爱阅读 1. 窃读记1．认识7个生字，会写14个生字正确读写。 2．有感情地朗读课文。 3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 5．通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。抓住主要内容，体会作者的情感小苗与大树的对话 2．正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣。 课外阅读一些访谈的文章。 3. 走遍天下书为侣认识4个生字，会写9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵。 3．内容，体会把握主要内容，体会作者的情感。 理解反复读一本书的原因和方法。通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 读背古，积累句，品味读书的好处及方法。古诗词三首1．自读中识记本课个生字