山东省德州市庆云县中丁乡初级中学七年级语文上册 第三单元 写景方法教案 新人教版.docVIP

第三单元 写景方法 课题 第三单元2（新授课） 理论 依据 新《课标》中对中学阶段现代文的教学提出了明确的教学要求和评价要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”评价学生对现代文的阅读，重在考查学生对文本的分析领悟，本单元则重点考查学生对写景散文的描写手法、语言特点的理解和把握。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 分层教学 目标 基础性目标： 学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征运用各种修辞方法进行描写的方法 发展性目标： 揣摩文章中的精彩语段，体会比喻、拟人等修辞手法在景物描写中的作用。 拓展性目标 运用文中学到的描写景物的方法描绘景物。 集体备课修改意见 教学 重点 学习文章情景交融的写作手法。 教学 难点 揣摩文章中的精彩语段，体会比喻、拟人等修辞手法在景物描写中的作用。 教学 流程设计 一、导入，明确目标（1—2分钟） （1）教师导入，导语：同学们，上一节课我们一起学习了第三单元，掌握了几篇写景抒情散文中的重点字词，了解