山东省德州市庆云县中丁乡初级中学七年级语文上册 第三单元 写景方法学案 新人教版.docVIP

第三单元 写景方法 课 题 第三单元2 课型 新授 学科 语文 审核人 主备人 年级 七 班级 使用人 学 习 目 标 基础性目标： 学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征运用各种修辞方法等方法进行描写的写景方法。 发展性目标： 揣摩文章中的精彩语段，体会比喻、拟人等修辞手法在景物描写中的作用。 拓展性目标: 运用文中学到的描写景物的方法描绘景物。 学 习 重难点 揣摩文章中的精彩语段，体会比喻、拟人等修辞手法在景物描写中的作用。 学 法 导 航 自主学习 注重归纳 讲练结合 学 习 过 程 教（学）札记 一、了解写景方法 1、综合运用各种感官描写景物，可以使景物描写更加细腻。 2、虚实结合，动静结合。 3、选用各种修辞手法，可以使文章生动化、形象化。 4、抓住景物特点，运用能准确体现景物特点的动词、形容词等。 5、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等。 二、结合课文，学习写景方法 1、运用各种修辞手法使文章形象生动。 本单元几篇文章中都运用了好多修辞方法，试着找出来，并品味其作用。 例：（1）“盼望着，盼望着……”用的是 反复 修辞手法，作用是：表达了作者向往春的急切心情。 （2）“东风来了，春天的脚步近了”用的是 拟人 修辞手法，作用是: 表达了作者的对春天到来的喜悦之情 . 请从文章中找出三句自