2008年高考生物：选择题解题策略.doc

2008年高考生物：选择题解题策略 生物选择题能够全方位地考查学生的思维能力、理解能力及分析解决问题的能力，选择题是高考的重要题型之一．本专题就学生解答生物选题的常见错误进行研究。同时，要想做好选择题，就必须熟练地掌握解答选择题的审题技巧和解题技巧及解题方法。 一、常见错误剖析 1．不善于逻辑推理：?? 有些同学在解答选择题时，只根据直觉经验，凭个人爱好，不经逻辑推理，就贸然做出判断． ??? 例? 给植物全部供给18O2，则不久以后发现植物周围出现含18O的物质，这些物质主要来自（??? ）(A)蒸腾作用?? (B)光合作用?? (C)呼吸作用??? (D)光合作用和呼吸作用 ?剖析：? 此题条件隐敝，未明确说明植物周围出现的物质为何物．但从题眼“主要来自”思考，表明途径不止一条，因而着眼点不在于能否产生，而在于量的比较．结合所学知识，即可选出正确答案为(A)． 2．前摄抑制：有些同学对先前学习的知识有一种强烈的心理倾向，对后来学习的知识往往起到严重的妨碍作用，即所谓的“前摄抑制”，表现为用预先肯定的方式来解决新问题．结果异同不分而错解． 例：下列是不同生物的细胞分裂图，一定是减数分裂的图有是(??? ) ?? ?剖析：? 如果只考虑到二倍体的细胞分裂，头脑里早用肯定的方式来进行判断，不能将后学的单倍体、多倍体知识加以综合分析，结果误选了(C)．根据染色体行为，图①可确定为减