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平面与平面垂直的性质（教案） 揭阳第一中学 许丹敏 教学目的 通过对面面垂直性质定理的探索、证明，培养学生的观察、分析、论证等思维能力 教学目标： 1 理解掌握面面垂直的性质定理 2 能初步运用性质定理解决问题 教学重点难点： 重点：理解掌握面面垂直的性质定理 难点：运用性质定理解决实际问题 教学过程： 一 复习提问 师：请大家回顾一下，怎样判断线面垂直和面面垂直？（提问） 生：线面垂直判定定理： 如果一条直线和一个平面内两条相交直线都垂直，则这条直线垂直于 这个平面. 生：面面垂直判定定理： 如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，则这两个平面互相垂直. 二 引入新课 师：今天我们要学习“两个平面垂直的性质”，先来看下面问题： 如图，长方体ABCD﹣A′B′C′D′中，判断下面结论的正误。 1 平面ADD′A′⊥平面ABCD 2 DD′⊥ 面ABCD 3 AD′⊥ 面ABCD 师：我们发现：平面ADD′A′⊥平面ABCD，平面ADD′A′∩平面ABCD AD，D′是平面ADD′A′内一点，过D′点可作无数条直线，这些直线中有与平面ABCD垂直的，也有不垂直的，那么，满足什么条件的直线能与平面ABCD垂直呢？ （提出问题，引发思维,并引导学生积极寻找这些直线与交线AD的关系） 生：（略） 师：平面ADD′A′⊥平面ABCD，平面ADD′A′内的任一点，平面内过该点且垂直于交线的直线垂直于平面ABCD。 （三）新课 已知：面α⊥面β，α∩β a, AB α , AB⊥a于 B， 求证：AB⊥β 让学生思考怎样证明 师： 分析：要证明直线垂直于平面，须证明直线垂直于 平面内两条相交直线，而题中条件已有一条， 故可过该直线作辅助线） 证明：在平面β内过B作BE⊥a，又∵AB⊥a， ∴∠ABE为α﹣a﹣β的二面角，又∵α⊥β， ∴∠ABE 90° , ∴AB⊥BE 又∵AB⊥a, BE∩a B, ∴AB⊥β 面面垂直的性质定理： 两平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直. （用符号语言表述） 若α⊥β，α∩β a, AB α , AB⊥a于 B，则 AB⊥β 师：从面面垂直的性质定理可知，要证明线垂直于面可通过面面垂直来证明，而前面我们知道，面面垂直也可通过线面垂直来证明。这种互相转换的证明方法是常用的数学思想方法。同学们在学习中要认真理解和体会。 2. 例题分析 空间四边形ABCD中，ΔABD与ΔBCD都为正三角形，面ABD⊥面BCD，试在平面BCD内找一点，使AE⊥面BCD 解：在ΔABD中，∵AB AD,取BD的中点E， 连结AE，则AE为BD的中线 ∴AE⊥BD 又∵面BCD∩面ABD BD, 面ABD⊥面BCD ∴AE⊥面BCD 例2．如图，已知平面α 、β，α⊥β，α∩β AB，直线a⊥β, a α, 求证：a ∥α 引导学生思考 分析：因为直线与平面有在平面内、相交、平行三种关系 证明：在α内作垂直于α 、β交线AB的直线b， 又∵ α⊥β, ∴b⊥β 又∵ a⊥β ∴ a ∥b , a α ∴ a ∥α 3．课堂练习： 练习P77 4.小结： ① 面面垂直的性质定理： 两平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直. ② 利用性质定理解决问题 5思考题 1 已知平面α 、β，直线a,且α⊥β, α∩β AB，a ∥α , a⊥AB,试判断直线a与平面β的位置关系 分析:因为直线与平面在平面内、相交、平行三种关系 解: ∵ a ∥α , 过a作平面与α相交于直线b,则 a ∥ b ∵ a⊥AB , ∴ b⊥AB 又∵ a⊥β , α∩β AB ∴b⊥β 面面垂直性质定理 ∴ a⊥β 2 已知α∩β c, α⊥γ , β⊥γ, 求证: c⊥γ 可从多方面思考证明本题 问题1:能否证明直线c垂直于平面γ内的两条相交直线? 问题2:能否运用两平行直线中的一条垂直于平面γ,那么另一条也和该平面γ垂直? 问题3:能否直接围绕直线本身的特征进行论证? 6.作业：P78 1 , 4 2 A b β a α β A B A α b a B