在区间上的最大、最小值.docVIP

山观中学一体化教[学]案（高一年级数学） 一、课题：函数的值域与最值（2） 二、教学目标 通过学过的函数特别是二次函数，理解函数最值及其几何意义 会求一些简单函数的最值 三、教学重点与难点 函数最值问题的研究 四、教学过程 求函数在区间上的最大、最小值 已知函数，当自变量在下列范围内取值时，求函数的最大最小值 （1） （2） （3） 例3.（1）函数当时有最大值3，求m的值 （2）已知函数在区间上有最大值3，最小值2，求m的取值范围 课堂笔记： 例4.绿园商店每月按出厂价每瓶3元购进一种饮料，根据以前的统计数据，若零售价定为每瓶4元，每月可销售400瓶；若零售价每降低0.05元，则可多销售40瓶。在每月的进货当月销售完的前提下，请你给该商店设计一个方案：销售价定位多少元和从工厂购进多少瓶，才可获得最大利润？最大利润为多少？ 五、课堂练习： 若二次函数的最小值为，则 若，函数在上的最小值为，则实数= 函数在时最小值为5，则的值为 函数的最大值为 六、课堂小结 求函数最值常利用函数的单调性，求解时，首先考虑定义域，然后判断单调性，再利用单调性确定最