河南省范县白衣乡七年级语文上册 第6课《理想》导学案.docVIP

6?《理想 1．有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2．联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3．树立远大理想，并为之奋斗 【预习】 1．查找资料，了解作者，整理相关名言 ① 作者： ② 搜集有关为理想而奋斗的名人名言 2．掌握字词，扫清阅读障碍 ①给加点的字注音： 缀（ ）连 脊（ ）梁 可望不可即（ ） 洗濯（ ） 寂寥（ ）玷（ ）污 扒（ ）窃 碌碌（ ）终生 诅（ ）咒 ②解词：可望不可即—— 濯—— 3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题： ① 本文的主要内容是什么？ ② 从整体上探究诗歌的脉络 4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与老师同学交流。 【学习过程】 第一课时 一、展示“预习1、2、3”成果 二、整体感知 1．默读：感知课文内容： a这首诗歌的主旨是什么?b诗歌是从哪些方面表现主旨的?c试着分析诗歌的结构 (小组讨论上述问题) 3．课堂发言，展示讨论结果 (小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。) 三、研讨与赏析 1．精读 逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领